Летопись школьной плесени: совместимы ли учитель и политика
В воскресенье, 13 сентября, в стране пройдёт единый день голосования. Многие участки будут расположены в школах, наблюдателями снова будут учителя. Наш блогер, бывший педагог Катерина Карпова, размышляет: должен ли учитель говорить с детьми о политике? И можно ли избежать этой темы, если политика давно уже стала частью нашей жизни (вместе с протекающими школьными крышами и с плесенью на стенах)?
Девятый класс. Сидим, ждём звонка на урок, утро. Первый звонок был, большинство почти проснулись и приготовились к уроку, ждём второй — начало занятий. И вдруг с последней парты вопрос: «А вы знаете, что Навальный.?» Мальчишки. Новенькие. Пришли из соседнего района, меня ещё не знают. Очевидно, желают познакомиться.
Делаю бровки «домиком» и спрашиваю: «А кто такой Навальный?» Конечно, я знаю, кто это. У меня подруга бегала с детьми на его митинги. Своё мнение о нём я сложила, но насколько учитель имеет право своё мнение высказывать, тем более — девятиклассникам? Стараюсь тактично объяснить свою позицию. Вижу — от моего вопроса в классе гробовая тишина, все глаза смотрят на меня, а я продолжаю: «Ну вот Пушкин — поэт, книги писал. Менделеев — учёный, таблицу изобрёл. Гагарин — космонавт, в космос летал. А кто такой Навальный?»
Но, так или иначе, мысли о роли учителя в политическом строе не перестают меня посещать. Помню, в 90-е годы в нашей школе ничего и говорить на уроках не надо было, и спорить ни с кем не надо было, всё было как на ладони. Дискотеки в школьном коридоре, алкоголь, который продавали всем без исключения, учителя в коридорах грудью стояли, чтобы на дискотеку с соседних районов парни не приходили, кого-то откачивали в туалете из-за отравления кока-колой с сивухой, «медляки» не пойми с кем из-за темноты. Многие из тех детей не дожили до 30. Кто самоубийца, кто от алкоголя или несчастного случая на железной дороге, от передозировки, от аварий после пьянок. А красивые ребята тогда были, на физкультуре штанги тягали.
И вот он, современный бунтующий подросток со смартфоном, сидит и спрашивает меня: «А кто такой Навальный?»
Это не единственный политический вопрос, который можно услышать от ученика. Лет пять назад дети часто спрашивали: «А как вы к Путину относитесь?» Я неизменно отвечаю: «Ребят, я Ельцина помню. Как я могу к Путину относиться?». На вопрос: «А кто такой Ельцин?» предлагаю погуглить или спросить у родителей.
Несколькими годами ранее я решила вести на своих страничках летопись: в каком состоянии наша школа и через сколько лет до местных депутатов дойдёт, что крышу надо бы отремонтировать. Поводом послужил первый год работы в моей родной школе. Мы учились в 90-е годы, а в коридорах тазики стояли, потому что крыша протекала. Тогда все знали — разруха, денег нет и как вы там держитесь — никого не волнует. И вот в первый год работы я прихожу в кабинет — отремонтированный, светлый. Хозяйка кабинета — моя коллега, рассказывает, как сама делала ремонт, шпаклевала стены, соскабливала грибок. Я удивилась тогда, подумала, наверное, инициативная она очень.
Удивление повторилось через месяц работы: октябрь — сезон дождей. Вся её сделанная стеночка потекла, вспенилась и покрылась плесенью
Вонь в классе стояла. И что? Опять шпаклевать? Каждые каникулы? А ведь прошло 15 лет с момента, как я училась тут. Ничего не изменилось. Вот поэтому я решила фиксировать всё в своих летописях. В первый год был пост «Не пойду на выборы — в школе крыша течёт!» Во второй год — статья с картинками. Третий год — видео. И вот следующий год, пандемия, выборы — статья теперь на «Меле».
Первого сентября к нам на линейку пришла Мария, кандидат в депутаты местного органа власти. Прошлась по коридорам, поговорила с директором, и, о чудо, крышу сделали! Но наполовину. Там, где класс, в котором часто проходили мои занятия, крыша осталась нетронутой.
Примечательно, что выборы проходят в стенах этой же нашей школы: кругом стенки облезлые, запахи неприятные, полы сгнившие. А все идут сюда, вся элита посёлка здесь голосует. Неужели ничего не видят? Бюллетень затмил глаза?
А видели ли вы, как ваши коллеги стены перед проверкой гуашью закрашивают? А я вот видела
Вот эту всю политику местных органов власти я изнутри видела. И со всеми этими знаниями я теперь по программе сверху должна сидеть в том же самом классе с плесенной стеночкой и рассказывать о патриотическом воспитании детям, у которых шестой по счёту десятый айфон в руках. Я, конечно, расскажу, с пылом и жаром.
Только дети придут и скажут родителям: «Нам опять какую-то фигню втирали». Руководство возмутится: «Вы неискренне про это говорите — вы плохой учитель!» Органы власти придумают очередной, более искренний текст, и штрафы за несоблюдение тональности голоса и за отсутствие слезливого ликования. А дети, возможно, продолжат сбегать с уроков на митинги, хотя бы потому, что на улице лучше пахнет, чем в классе, и уж точно шпаклёвка с грибком на голову не упадёт.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
