Дочке 2,5 года, постоянно требует, чтобы я ее обнимала, гладила. С рук не слезает. Я уже устала. Что с этим делать?
Отвечает психолог Мария Макухина

Вопрос. Ребенку 2,5 года. Постоянно просит ее гладить: и ночью и днем. Просится на руки, прямо до истерики. Ревнует к другим взрослым, особенно к мужу. Что делать?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
То, что вы описываете, может быть как проблемой, так и нормальным этапом развития.
Примерно к трем годам ребенок начинает осознавать себя отдельной личностью. Это начало сепарации от родителей. Он становится более осознанным, у него развивается речь, он начинает более эффективно управлять своим телом, двигательная активность растет: он начинает бегать, то есть получает возможность физически отдаляться от родителей. У некоторых детей это вызывает тревогу, особенно если за проявления привязанности их осуждают и критикуют.
Часто в этом возрасте дети идут в детский сад — и это тоже дополнительный стресс. Поэтому повышенная потребность в тактильном контакте, тепле, безопасности может быть нормальной.
А может быть проявлением сепарационной тревоги. Чтобы точно понять, что именно происходит с вашим ребенком, стоит получить консультацию детского психолога.
Что можно сделать
- Не нужно ругать и одергивать дочку, когда она просит погладить или обнять ее. Важно понимать, что желание тактильного контакта — это не избалованность, а эмоциональная подпитка, заряд для внутренней «батарейки».
- Если у ребенка есть запрос на телесную близость, нужно ее давать. Это может раздражать и напрягать, но, поверьте, так будет не всегда. Если вы сейчас будете отказывать ребенку в контакте, отталкивать его, такое поведение будет усиливаться, и этот период продлится дольше.
- Стоит давать ребенку телесный контакт до запроса — инициировать его самостоятельно: играть в тактильные игры, обниматься.
- Можно ввести много маленьких ритуалов: объятия после пробуждения, 5 минут объятий и массажа перед сном, чтение книжки в обнимку. Ребенок должен знать об этих ритуалах, чтобы у него не было необходимости бороться за физический контакт, — это поможет снизить тревогу.
- Необходимо установить границы: если вы разговариваете или обнимаетесь с мужем, а ребенок начинает требовать физического контакта и перетягивать внимание на себя, спокойно скажите ей: «Да, я вижу, что ты хочешь обниматься, но сейчас я разговариваю с папой. Как только я закончу, я обязательно подойду и обниму тебя». Повторяйте такие объяснения последовательно и регулярно, когда ребенок требует внимания.
- Нужно стараться спокойно выдерживать эмоции дочери, не стыдить ее за них и обучать базовым навыкам саморегуляции — проговариванию своих эмоций: «Ты сейчас злишься из-за того, что я обнимаю папу. Тебе хочется, чтобы я была с тобой и обнимала только тебя». Когда мы описываем словами чувства ребенка, ему становится немного легче, он чувствует, что его слышат и понимают.
Обложка: © Mega Pixel, Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







