Сын постоянно врет и начал воровать: что с ним делать?
Отвечает психиатр Александр Коваленко
Вопрос. Моему сыну 10 лет, он врет и ворует. Куда обратиться за помощью?
Ответ. Врач-педиатр, детский психиатр-психотерапевт Александр Коваленко:
Я рекомендую действовать последовательно, начиная с наиболее доступных и широкопрофильных служб.
- Обратитесь к школьному психологу. Специалист в школе сможет понаблюдать за ребенком в коллективе, оценить его отношения со сверстниками и провести первичную беседу. Он поможет понять, кроется ли причина в школьных проблемах.
- Обратитесь на горячую линию помощи. По всей России работает единый бесплатный телефон доверия для детей, подростков и их родителей: 8 (800) 2000-122. Звонок анонимный, и вам подскажут, куда именно можно обратиться в вашем городе.
- Пройдите диагностику у частного или государственного детского психиатра/психотерапевта. Если ситуация не меняется, несмотря на работу с психологом, или вы подозреваете наличие более глубоких нарушений, консультация психиатра необходима. Это именно тот случай, когда я, как специалист этого профиля, подключаюсь к работе.
- Государственная система: вы можете обратиться в психоневрологический диспансер (ПНД) по месту жительства. Консультация по полису ОМС будет бесплатной.
- Частная практика: можете выбрать лицензированную клинику или частного специалиста, имеющего сертификат по детской психиатрии и психотерапии.
Важно понимать, что детский психиатр — это не страшно. Его задача — не «поставить на учет», а разобраться в причинах поведения и при необходимости назначить комплексную терапию, которая часто включает именно психотерапевтическую работу с ребенком и семьей.
Что вы можете сделать уже сейчас
Пока вы ждете приема, постарайтесь придерживаться нескольких ключевых правил:
- Сохраняйте спокойствие. Избегайте публичных разбирательств и унизительных наказаний.
- Отделяйте поступок от личности. Дайте сыну понять, что вы осуждаете сам проступок (воровство и ложь), но по-прежнему любите его. Фраза «Я тебя люблю, но твое поведение меня огорчает» — очень мощный посыл.
- Обеспечьте возмещение ущерба. Помогите ребенку исправить ошибку: вернуть украденное, извиниться. Сделайте это вместе с ним, если ему слишком страшно или стыдно делать это одному.
- Никогда не навешивайте ярлыки. Ни в коем случае не называйте сына «вором» или «лжецом». Такие слова только закрепляют негативную самоидентификацию и усугубляют проблему.
Помните, что поведение 10-летнего ребенка еще очень пластично. Своевременное обращение к специалистам и ваша поддержка помогут ему преодолеть этот сложный период.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © JungHyun Lee / Shutterstock / Fotodom
P. S. С частью «Что вы можете сделать уже сейчас» соглашусь и одобряю, разумно написано.
Ка вы себе представляете отношение ребёнка к родителям, которые не помогают, а только унижают и вредят (именно так воспринимаются наказания: они не помогают, если что)? Вырастет забитым и/или озлобленным, а то и психбольным, и отомстит.
Но вам же за эти советики ваши отвечать не придётся, вас-то никто не накажет, мстить будут не вам, и страдать будет не ваш ребёнок, поэтому вы мелете языком что хотите, естественно!
Читайте также
- У сына появились суицидальные мысли, но к психологу идти не хочет. Боюсь оставлять его без присмотра. Что делать?
- «Привет, скинь свою геолокацию». Чек-лист по настройке безопасного интернета для ребенка
- Советы родителям, чьи дети вступили в подростковый кризис, — от психолога и мамы, уже прошедшей через это
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
