Учителя говорят, что мой ребенок занимает чужое место, и предлагают сменить школу. Что делать?
Отвечает эксперт Обрсоюза Владимир Шулов

Вопрос. Учителя каждый день говорят ребенку при других учениках, что он занимает чужое место в школе. Мне как родителю каждый раз говорят, что школа нам не подходит. Принуждают забрать документы. Ребенку 13 лет, 7-й класс. Мы не намерены покидать школу. Что нам можно предпринять?
Ответ. Эксперт Обрсоюза Владимир Шулов:
Начальное, общее и среднее общее образование являются обязательными уровнями образования, и законы РФ гарантируют право на их бесплатное получение всеми гражданами. При этом родители вправе сами выбирать организацию, в которой будет обучаться их ребенок, и форму получения им образования.
Школа, в свою очередь, обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании и несет ответственность за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции.
А учителя, будучи педагогическими работниками, обязаны:
- соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;
- следовать требованиям профессиональной этики;
- уважать честь и достоинство учеников и других участников образовательного процесса;
- соблюдать устав образовательной организации.
Более того, КоАП РФ предусматривает ответственность должностных лиц образовательных организаций за нарушение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод учащихся образовательных организаций.
Таким образом, вы имеете полное право обратиться в исполнительный орган субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, а также в прокуратуру с просьбой разобраться в происходящем и принять соответствующие меры.
Обложка: © Pixel-Shot / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026












