Три детских спектакля и один джазовый концерт в Москве, которыми можно начать 2026 год

Продираем глазки, обходим стороной весы, не особо всматриваемся в зеркала, одеваемся поприличнее и идем в театр. Он — лучшее лекарство от тягучести январских каникул. Там нас ждут музыкальная классика от Сергея Прокофьева, спектакли о поиске нежности и любви, а еще — джазовый концерт с академическим размахом в самом центре Москвы.
Нам нужны…
1. «Петя и волк» — классика Сергея Прокофьева (0+)

- Когда: 3 и 4 января
- Где: Театр Ермоловой (Тверская улица, 5/6)
Вы можете на слух отличить гобой от флейты? А кларнет от фагота? Мы вот не то что на слух — на вид их не различаем. В честь этого предлагаем не посыпать голову пеплом, а отправиться в Театр Ермоловой. Там будут давать «Петю и волка» — музыкальную сказку Сергея Прокофьева.
Сюжет простой: пионер Петя, злой Волк, искра, буря, безумие, антагонисты сталкиваются — и (бах!) победило добро. Но тут не в сюжете, конечно, дело, а в музыке. У каждого героя своя тема. Подвиги Пети будут озвучены струнным квартетом, происки Волка — валторнами, ворчание Дедушки — фаготом. Тут-то мы и поймем, чем одни инструменты отличаются от других.
2. «Ася ищет слова» — городская мистерия о потере и возвращении (6+)

- Когда: 5–7 января
- Где: пространство «Территория Вквадрате» (Скаковая улица, 9)
Фонарные столбы, провода, рекламные щиты, трубы ТЭЦ — в таких декорациях девочка Ася будет искать слова — о любви, принятии, взаимопонимании и верности. Потеряла их Ася, став свидетелем родительской ссоры. Мама с папой часто грубили друг другу, и Ася потеряла веру в лучшее.
Вернуть ее помогут Город и Тишина — главные, помимо Аси, герои спектакля. По законам сказочного жанра и постмодерна, Город будет говорить загадками, но слушать максимально внимательно, запоминая каждое слово в подробностях. А Тишина вообще говорить не будет — и научит тем Асю, что молчание — золото. Ведь главные истины не бросаются на ветер, а возникают в сердце и там, понятные близким без лишних слов, и остаются.
3. «Карнавал животных» — джазовый концерт с темами из Сен-Санса (6+)

- Когда: 10 января
- Где: зал «Зарядье» (Варварка, 6, стр. 4)
Вы точно слышали однажды сюиту Камиля Сен-Санса «Карнавал животных». В ней флейта, кларнет, стеклянная гармоника и ксилофон превращают концертный зал в огромную музыкальную шкатулку с таинственным и трогательным звучанием. Так вот, по этим нотам Сен-Санса в «Зарядье» скоро дадут джазовый концерт. Только представьте: сложность и магнетизм оригинального произведения будут помножены на свободу и камерность джазовой манеры.
Концерт не ограничится музыкальным компонентом. Иллюстрировать пути музыки будут актеры и декорации: на сцену выкатятся антилопы-самокатчицы и черепахи-курьеры, вальяжно выберутся ослы-диджеи. Покажется и лев (его сделали водителем школьного автобуса).
Первое отделение будет посвящено одному Сен-Сансу. Второе — Реймонду Скотту, Сергею Прокофьеву, Петру Ильичу Чайковскому и другим композиторам с их произведениями. Каждое будет сыграно в определенном джазовом стиле.
4. «Небесный почтальон Федя Булкин» — поиск пути в Град Небесный (12+)

- Когда: 14 и 15 января
- Где: театр «Практика» (Большой Козихинский переулок, 30)
Новинка от команды театра «Практика» — постановка по роману Александры Николаенко «Записки из тетради». Их главный герой Федя Булкин — неловкий и рефлексирующий мальчик семи лет, который живет с бабушкой. Главная мечта Феди — встретиться после долгой разлуки с мамой и папой. Они далеко от него (очень далеко) — в командировке, где строят Град Небесный. Из размышлений о том, каково им там, и ироничных сценок с парадоксальными диалогами и сложится спектакль.
За глубиной размышлений и комедией положения спрячется (но только не для внимательного зрителя) история о заботе друг о друге двух одиноких людей — Феди и бабушки. Вдвоем они переживут потери и страхи, продолжат любить мир во всех его противоречиях — и мы вместе с ними.
Обложка: © театр «Практика»
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







