Проверки, унижения, «бумажный террор»: как российские школы пережили 2025 год и что будет дальше

От редакции

30.12.2025

Каждый год в образовании заканчивается одинаково: нервным смехом и воспоминаниями о нарушениях прав учителей, странных инициативах от депутатов, проверках и неприятных неожиданностях. Вспоминаем вместе, что именно тревожило нас больше всего в уходящем 2025-м.

Бюрократическая нагрузка на учителей: почему ее обещают снизить, но этого не происходит

У депутатов и чиновников в 2025 году не возникло консенсуса по ситуации с бюрократической нагрузкой в школах. В Госдуме, с опорой на опросы учителей, констатировали: отчетов от педагогов требуется всё больше. И даже говорили, что ситуация с ними — не что иное, как «бумажный террор». Анастасия Широкова разобралась, что на самом деле происходит сейчас в российских школах с отчетностью и бумажной работой. А еще рассказала, как и куда пожаловаться, если ее в вашей жизни стало, с подачи администрации, слишком много.

Учителя в среднем тратят на обработку всех документов по 8–10 часов в неделю. Из-за этого учителям трудно выделить время на, например, ответы на дополнительные вопросы по материалу от учеников, планирование интересного урока, продумывание креативных и вовлекающих домашних заданий.

«С сентября классных руководителей трясет». Колонка педагога — о бессмысленной нагрузке на учителей

Анна Инютина — учитель из Ижевска, в прошлом — ответственный и постоянно устававший классный руководитель. От этой роли Анна отказалась — и сейчас всякий раз, читая школьный имейл, она понимает, что не зря. О том, как классных руководителей заваливают отчетностью и почему раздутый календарь воспитательных мероприятий и норматив в полчаса на одну домашку — звенья одной цепи, читайте в хлестком, умном и по-хорошему гневном тексте негодующего учителя.

Воспитательные проекты посыпались как из рога изобилия, при этом никак не отразившись на учительской зарплате. Чтобы обеспечить максимальную включенность школьных коллективов в воспитательный процесс на едином пути к общему благу, организовали «Движение первых», ввели должность советников по воспитанию. Все в недоумении разводили руками: что за должность, если советников и так полно, а работать некому? Но если есть должность, значит, есть обязательная отчетность. Все обязаны быть в общем движении, все должны жить по единому календарю — так появились «календари единых действий» в «Движении первых» и тут же перекочевали в рабочие планы классных руководителей.

«Задрали проверками, мы не успеваем учить»: что такое оценка качества образования и как ее хотят изменить

Разобрали еще одну инициативу, которая будто бы может усложнить всем жизнь. Речь про НОКО — независимую оценку качества образования, ввести которую в школах, колледжах и вузах предложили депутаты Госдумы в мае этого года. Идея: оценивать образовательный процесс и результаты по единой методике и без возможности повлиять на вердикт снизу. И скроить наконец единое образовательное пространство.

Услышьте, наконец! «Независимой» оценки не бывает! Бывает справедливая и профессиональная оценка. Давайте ее вернем в школы и прекратим унижать учителей своим недоверием и разрушать учебный процесс! Все инструменты для этого у нас есть! Они прописаны в ФЗ-273. Ничего дополнительно менять не надо! Надо просто вернуть школе ее обязанности и организовать работу школы не в режиме тотального недоверия, а в режиме благоприятствования и создания комфортных условий для учебной деятельности!

«Нас унижают, называя лжецами. Как не стыдно?» Почему земских учителей не отпускают из школ и законно ли это

«Земский учитель» — государственная программа, по которой учителя могут получить выплату до 2 млн рублей, устроившись на 5 лет в сельскую школу. Согласно правилам, по истечении этого срока учителя могут продолжать карьеру где угодно. Но в этом году некоторые участники программы не смогли вернуться в родной город или сменить школу — «земские» школы просто не давали уволиться, пока учителя не отработают сверх нормы дни, на которые им выдавались отпуска и больничные.

Я земский учитель. Очень серьезно сломала ногу, спускаясь с крыльца школы. Перенесла 2 операции, передвигалась на инвалидной коляске, затем на костылях. На больничном была 9 месяцев. Развился остеопороз и другие неведомые мне ранее болезни, однако инвалидность мне не дали. Пришлось выйти на работу на костылях. Прошло 2 года после травмы, а я до сих пор не могу ходить без трости. Живу и работаю в деревне: нужно ходить за водой на колонку, колоть дрова. Полведра воды поднять не могу. Когда узнала, что педагогов заставляют отработать больничные, пришла в ужас. Мне тоже отрабатывать? Добиться, чтобы меня освободили от участия в программе в связи с производственной травмой, я не могу.

Совет по защите чести и достоинства учителей — что это такое и что об этом думают сами педагоги

В августе случился громкий скандал: мама одного из учеников встретила классную руководительницу сына в душевой фитнес-клуба, сочла безобразным, что учитель моется без одежды, и даже хотела снять это на телефон. Совпадение или нет, но ровно через месяц Минпросвещения учредило Совет по защите чести и достоинства педагогов, чтобы разбирать «спорные конфликтные ситуации». Правда, в том, что Совет сможет чем-то действительно помочь учителям, сразу возникли сомнения.

Понятия «чести» и «достоинства» и их защита предусмотрены статьей 152 ГК РФ. Правда, насколько я помню, эта статья касается распространения сведений, порочащих репутацию. Учителя же чаще всего сталкиваются с оскорблениями или с применением физической силы — это уже Административный кодекс РФ. В связи с этим вопрос: какой юридической силой будет наделен новый совет? Ведь его деятельность не отражена ни в одном процессуальном кодексе страны.

8 неудобных вопросов про ЕГЭ и ВПР — как на них ответил глава Рособрнадзора Анзор Музаев

17 ноября Анзор Музаев провел с родителями российских школьников Всероссийскую встречу. Мы полностью послушали запись и подготовили текст с главными вопросами и ответами. О том, станет ли ЕГЭ по истории обязательным, по химии — наполовину практическим, по русскому языку — возможным к досрочной сдаче в 10-м классе. И, конечно же, о ВПР.

Хоть написание ВПР, по словам Музаева, не должно превращаться в гонку за рейтингами, летом 2025-го депутаты предложили сделать эту работу частью итоговой оценки школьников. Значит, для рейтинга школы это все-таки будет важно.