Сколько времени у школьника должно уходить на выполнение домашнего задания?
Отвечает юрист Общественного уполномоченного по защите семьи

Вопрос. Мой внук, ученик 7-го класса, всё свое время тратит на выполнение домашнего задания. Пришел из школы (вторая смена), поел — и за уроки, утром делает то, что не успел вечером. По английскому языку это еще и задания из интернета, к ресурсам которого еще и подключиться надо. Причем задания даются не на пройденный материал, а по всему курсу. Как можно повлиять на таких учителей? Могут ли родители присутствовать на уроках, без конфликта с администрацией школы?
Ответ. Юрист Общественного уполномоченного по защите семьи:
В соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ продолжительность выполнения домашних заданий должна составлять:
- в 1-м классе — не более 1 часа,
- во 2–3-м классе — 1,5 часа,
- в 4–5 классе — не более 2 часов,
- в 6–8 классе — 2,5 часа,
- в 9–11 классе — 3,5 часа.
Присутствие родителей на уроках осуществляется только с разрешения администрации школы и без ущерба учебному процессу.
В случае, если объем домашних заданий превышает не только указанные, но и разумные пределы, можно на имя директора школы подать жалобу примерно следующего содержания:
ЗАЯВЛЕНИЕ
О проведении проверки качества образования
Прошу осуществить проверку качества образовательной деятельности по следующему факту.
Мой ребенок обучается в ГБОУ _________ в _______ классе.
В период обучения неоднократно объем задаваемых детям домашних заданий преподавателями ГБОУ _________ превышает максимальный предел, установленный следующими законодательными актами.
В частности:
__________________(изложить конкретные обстоятельства, когда, сколько задали домашних заданий, по какому предмету, сколько времени заняло их выполнение; лучше, если будет несколько таких примеров).
Указанное противоречит следующим нормативным актам.
Согласно п. 167.21 Приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (ред. от 19.03.2024) «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования», суммарный объем домашнего задания по всем предметам для каждого класса не должен превышать продолжительности выполнения: 2 часа — для 5-го класса, 2,5 часа — для 6–8-х классов, 3,5 часа — для 9–11-х классов. Образовательной организацией осуществляется координация и контроль объема домашнего задания обучающихся каждого класса по всем предметам в соответствии с санитарными нормами.
«Примерной основной образовательной программой основного общего образования» (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 18.03.2022 № 1/22) установлены аналогичные нормы — суммарный объем домашнего задания по всем предметам для каждого класса не должен превышать продолжительности выполнения: 2 часа — для 5-го класса, 2,5 часа — для 6–8-х классов, 3,5 часа — для 9–11-х классов. Образовательной организацией осуществляется координация и контроль объема домашнего задания учеников каждого класса по всем предметам в соответствии с санитарными нормами.
В соответствии с «Примерной основной образовательной программой начального общего образования» (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15, ред. от 28.10.2015) организация учебной и внеурочной деятельности обучающихся, направленная на повышение эффективности учебного процесса, при чередовании обучения и отдыха включает: соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеурочной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях) обучающихся на всех этапах обучения.
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 „Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания“» (вместе с СанПиН 1.2.3685-21 «Санитарные правила и нормы…»), таблица 6.6, установлены требования к организации образовательного процесса, в соответствии с которыми продолжительность выполнения домашних заданий в 1-м классе должна составлять не более 1 часа в день, во 2–3-м классе — не более 1,5 часа в день, в 4–5-м классе — 2 часа в день, в 6–8-м классе — 2,5 часа в день, в 9–11-м классе — 3,5 часа в день.
Согласно п. 9 ст. 13 закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается.
Образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, с соблюдением прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации (п. 6 ст. 28 № 273-ФЗ).
Образовательная организация несет административную ответственность в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях за нарушение или незаконное ограничение права на образование (ст. 5.57 КоАП РФ) и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности.
На основании перечисленного прошу провести проверку вышеизложенных фактов.
Обложка: © GeekClick / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям









