В Госдуме заявили о «бумажном терроре» учителей

Бюрократическая и внеучебная нагрузка учителей — главное препятствие для качественного обучения. Об этом говорят результаты исследования, которое провел вице-спикер Госдумы Борис Чернышов и аналитическая команда, пишет РИА Новости.

По словам Чернышова, ситуацию, которую продемонстрировали результаты опроса, можно назвать «бумажным террором». «Фактически, отчеты и справки, организационные моменты подменили собой учеников. Вместо живого общения с детьми, творческой и воспитательной работы, учителя превращены в клерков, которые сутками заполняют бесконечные таблицы, формы, планы», — заявил вице-спикер. Как отметил Чернышов, учителю «необходимо вернуть время на учительство».

В исследовании приняли участие более 3000 педагогов из 75 регионов страны. Всего, согласно результатам опроса, учитель в среднем тратит на заполнение отчетов, планов и справок, организацию внеклассных мероприятий, общение с родителями от 8 до 10 часов в неделю.

Половина респондентов рассказала, что бюрократическая нагрузка и непрофильная деятельность — основная профессиональная проблема для них (даже низкие зарплаты отошли на второй план). Большинство педагогов заявляют: за последние три года объем «бумажной» работы значительно вырос. 45% педагогов признаются, что вынуждены заниматься отчетностью в личное время — по вечерам и в выходные дни.

Подробнее о том, сколько учителя тратят на обязанности, не связанные с преподаванием, «Мел» писал в этом тексте.

Frame Stock Footage/Shutterstock/Fotodom