«Поскользнуться» или «подскользнуться»: как говорить правильно

«Поскользнуться» (без «д») — единственный вариант написания глагола со значением «потерять равновесие, оказавшись на скользком месте». Но в русском языке существует еще глагол «подскользнуть» — у него, правда, другое значение.

Правильно: поскользнулся
Приставка под- вносит в глаголы, как правило, три дополнительных значения:
- добавочности действия («подработать» и «поддать»);
- приближения («поднести» и «подкрасться»);
- направленности действия под некий предмет («подложить» и «подковырнуть»).
Глагол «поскользнуться» ни одного из описанных смысловых оттенков не имеет, в его состав закономерно входит приставка по-, имеющая добавочное значение кратковременности действия.
В то же время приставка под- может сочетаться с корнем -скольз- в другом глаголе — «подскользнуть». Согласно «Большому академическому словарю», «подскользнуть» — это «скользя, приблизиться к чему-либо или кому-либо». Тут использование приставки под- оправдано значением приближения, заложенным в слове.
Обложка: © Melnikov Dmitriy / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







