Дочь в 13 лет ворует, убегает из дома, курит, режет себя. Хочу сдать ее временно в интернат. Так можно?
Отвечает клинический психолог Мария Макухина

Вопрос. У меня есть дочь 13 лет, я с ней не справляюсь. Она хамит, разговаривает вульгарно, убегает из дома, ворует из дома, режет руки-ноги. В школе ведет себя плохо, курит уже в открытую. Как поступить? Как можно отдать ее временно в интернат?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
Хочется вас поддержать. Вы не ужасный родитель, а родитель, который столкнулся с серьезным состоянием ребенка. Это не просто подростковый кризис, а наличие психологических и психиатрических трудностей. Из этого состояния можно выйти, но нужна помощь, и одной маме вряд ли можно справиться. Представляю, каким может быть родительское выгорание, если вы всерьез задумались об интернате. Но, конечно, это не выход.
Есть красные флаги, указывающие, скорее всего, на психологическое нездоровье девочки: самоповреждения, побеги из дома, кражи. Самое серьезное — это самоповреждения, красный флаг, который требует неотложной профессиональной помощи.
Я понимаю желание отдать в интернат, но надо понимать, что интернат никак не поможет эти проблемы решить. Без психиатрической и психологической помощи будет очень сложно. В первую очередь рекомендую обратиться к психиатру.
Что нужно сделать
Самое важное — создать безопасное пространство для подростка. Перестать воспринимать дочь как врага, перестать воевать, потому что это не поможет исправить поведение, а будет только усиливать сопротивление, увеличит количество побегов и прочего.
Поэтому здесь нужна командная работа. Нужны будут изменения, скорее всего, в семейной системе, в поведении взрослых, которые окружают ребенка.
Возможна работа с детским психиатром, скорее всего, с психотерапевтом, который имеет навыки работы в кризисных ситуациях. И родителям самим тоже нужно будет работать с психологом.
Что можно сделать уже сейчас
- Говорить, что вы видите, что ей очень плохо, что она сама не справляется. Говорить честно, что вы тоже не справляетесь, чувствуете беспомощность. Ощущаете, что вы не понимаете, как ей помочь. Но хотите помочь и ищете эту помощь.
- Говорить, что вы видите, что ей сейчас непросто, что вы постараетесь быть на ее стороне и будете искать вместе с ней выход из этой сложной ситуации.
- Точно НЕ говорить, что, если она сейчас же не перестанет красть, сбегать из дома, вы ее сдадите в интернат или еще куда-нибудь, что она «с жиру бесится» и прочее. Эти фразы не помогут решить ситуацию. Они могут усилить стыд, усилить гнев по отношению к себе и к вам и увеличить количество самоповреждений.
Это не провал вас как родителя, а ситуация, где нужен профессиональный маршрут, который можно попробовать составить совместно со специалистами.
Обложка: © Oleksandr Schevchuk / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»












