Нормально ли игнорировать звонки от родственников? Отвечает Уставший Миллениал

От каких родственников и какие звонки? Это двоюродный брательник из города N ополовинил полторашку нефильтрованного, приглушил звук у «Песни года» и решил, что ему вот прямо сейчас нужно в подробностях разузнать, что да как там у вас в Москве? Или это мама звонит, потому что волнуется: вы с утра не отвечаете на ее открыточки в мессенджере?
И беспардонность брательника, и мамина тревожка для многих людей — явления одного порядка, эдакая внезапная атака на их суверенную территорию. Но. С пьяненьким кузеном, а также со всеми другими персонажами, звонящими вам из праздности или от скуки, ничего не случится, если трубку вы разок не возьмете. А вот игнорить звонки людей, которые за вас искренне (пусть и излишне) переживают, — уже жестоко. И список этих людей вам, конечно же, известен.
Вы наверняка и сами хоть раз были в такой ситуации: происходит что-то очень тревожное, вы на этом фоне пытаетесь дозвониться до близкого человека, он не берет трубку, вы начинаете волноваться еще сильнее, земля уходит из-под ног. Так вот, мама, папа, бабушка, когда вы не отвечаете на их звонки, ощущают примерно то же самое — только сильнее. Вы же всё равно остаетесь их ребенком, и волноваться за вас — их обычное состояние. А повзрослеть, кстати, — это не обесценить и не высмеять переживания родных, это принять их и отнестись к ним спокойно и уважительно.
Нет, этим растерянным из-за вашей внезапной взрослости людям можно еще, конечно, прочитать лекцию про личные границы. Не надо, мол, названивать в рабочее время, беспокоить по ерундовым вопросам, пытаться контролировать, бла-бла. Вот только меньше переживать за вас они после этого не станут. Скорее всего, станут больше. Просто теперь еще смутятся и огорчатся — хотели узнать, как дела, а получили строгий отлуп.
Хотя можно ведь сделать простую вещь: звонить самостоятельно и почаще. Идете на работу, на учебу, в магазин — наберите маме, скажите в двух словах, как у вас дела, спросите, как дела у нее. Дело пяти минут, но это — вклад в ваши отношения, в мамино спокойствие, ну и в ваши нервные клетки — раз уж вас так бомбит от того, что вам смеют звонить родные.
Ответы на большинство вопросов, которые рождаются в вашей голове, вы на самом деле знаете сами. Их озвучивает ваша честная и циничная половина, к которой обычно не принято прислушиваться. Мы дали вашему внутреннему голосу возможность высказаться и назвали его Уставшим Миллениалом. Он не будет с вами церемониться, ему плевать, как вы отнесетесь к его совету, он поговорит с вами прямо, но самое главное — вам это, скорее всего, понравится.
Обложка: © C-R-V / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









