Слова, которые и правда работают. Что такое ассертивное общение и как ему научиться

У вас точно такое бывало, и, возможно, даже не раз: коллега просит «подменить», а вы, стиснув зубы, соглашаетесь, хотя планы были другие. Близкий человек в очередной раз не выполнил обещание, и вы в отчаянии срываетесь на крик. Это примеры неассертивного поведения. Психолог БФ «Дела семейные» Арина Аширбакиева объясняет значение этого модного слова и как всё это работает. После прочтения вы научитесь открыто и уверенно выражать свои мысли.
Ассертивность — это умение открыто и уверенно выражать свои мысли, чувства и потребности, при этом уважая права и чувства других людей. Та самая «золотая середина» между пассивностью, когда мы молчим и уступаем, и агрессией, когда давим на окружающих. Это про уважение — к себе и к другому человеку.
Как выглядит ассертивное поведение
Признаки ассертивного человека:
- четко осознает свои желания и границы;
- говорит о своих чувствах без обвинений;
- умеет говорить «нет»;
- слушает собеседника и учитывает его позицию;
- ищет взаимовыгодные решения.
Как выглядит ассертивный ответ на практике
Давайте смоделируем ситуацию — например, коллега по работе часто просит выйти за него на смену.
Варианты ответа могут быть следующими.
Агрессия: «Вечно тебя нужно подменять! Ты что, не мог заранее предупредить?»
Пассивность: «Ладно, давай… » (мысли: «Опять я иду навстречу, а мои планы никого не волнуют»).
Ассертивный ответ: «Я понимаю, что у тебя сложная ситуация, но в этот раз я не смогу помочь — у меня запланированы личные дела, которые я не могу отменить. Может, обсудим, как можно планировать наше расписание, чтобы было удобно нам обоим?»
Или другой пример — ваш товарищ долго не возвращает одолженную сумму.
Агрессия: «Когда деньги вернешь? Сколько я еще должен ждать?»
Пассивность: ничего не говорить, но копить обиду.
Ассертивный ответ: «Привет! Напоминаю, что ты у меня занимал энную сумму. Мне будет удобно, если ты вернешь ее до пятницы. Спасибо!»
Плюсы ассертивности
-
Вы перестаете копить обиды и злость. Говорите о проблеме сразу, пока она не стала снежным комом.
-
Вас начинают больше уважать. Четкие границы — сигнал для окружающих, что с вами нужно считаться.
- Ваша самооценка укрепляется. Вы действуете в соответствии со своими интересами и цените свои чувства.
- Конфликтов становится меньше. Вы спокойно решаете проблемы на ранней стадии, не доводя их до скандала.
Что можно сделать
Как развить ассертивность
Начните с осознания своих прав и границ:
- сформулируйте и напишите на листе бумаги свои базовые права: на отказ, на чувства, на ошибку, на отдых, на личное время и т. д.;
- вспомните типичные повторяющиеся ситуации из разных жизненных сфер (работа, отношения с родственниками и друзьями, социум), где вы часто ощущаете дискомфорт из‑за чужих действий;
- сформулируйте свои личные границы в этих ситуациях, учитывая свои базовые права, — например, «Я имею право не отвечать на рабочие звонки в выходные» или «Я могу отказаться от просьбы моего близкого человека, если она нарушает мои ценности, даже если он давит на меня» и т. д.
- если решите ответить отказом, отвечайте твердо, но вежливо: «Нет, я не смогу помочь» вместо «Наверное, не получится…»; не оправдывайтесь — достаточно краткого отказа, вы не обязаны объясняться. Тренируйтесь перед зеркалом произносить фразы о ваших границах и наблюдайте за своими ощущениями.
Не давайте эмоциям взять над вами верх:
- делайте паузу, когда эмоции зашкаливают, — глубокий вдох и 3 секунды молчания помогут сохранить хладнокровие;
- понижайте тон голоса — спокойная речь демонстрирует уверенность;
- перенесите «острый» разговор, если чувствуете, что эмоции зашкаливают: «Давай отложим разговор на 20 минут, мне нужно время прийти в себя». Умывание холодной водой и дыхательная техника помогут вам вернуть контроль над ситуацией.
- Используйте «Я‑сообщения». Формулируйте мысли от первого лица, избегая обвинений: «Я переживаю, когда встречи начинаются не вовремя. Давай договоримся приходить за 5 минут до старта»; «Я чувствую себя непонятым, когда меня перебивают. Мне важно, чтобы меня дослушали до конца».
Ассертивность — это не только про высказывание, но и про понимание других и поиск компромиссов. Развивайте навыки активного слушания:
- поддерживайте зрительный контакт во время диалога;
- перефразируйте слова собеседника: «Ты имеешь в виду, что…?»;
- задавайте уточняющие вопросы: «Что ты чувствуешь по этому поводу?», «Какое решение в этой ситуации видишь ты?»;
- вспомните несколько спорных ситуаций из разных жизненных сфер и напишите 3 компромиссных варианта разрешения для каждой ситуации (которые бы учитывали интересы обеих сторон).
Ассертивности можно научиться — это не врожденная черта, а навык, который формируется постепенно. В следующий раз, когда почувствуете дискомфорт, не молчите и не взрывайтесь, попробуйте спокойно сказать о том, что вас не устраивает, со временем это станет естественной частью вашего общения. Только не забывайте: ваши чувства так же важны, как и чувства других.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © nchlsft / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







