Может ли учитель не отвечать на телефонные звонки родителей, которые не ходят на родительские собрания?
Отвечает кандидат педагогических наук Марина Енжевская

Вопрос. Родители не ходят на родительские собрания, а потом звонят классному руководителю, чтобы узнать информацию. Можно ли не отвечать? Сказать, чтобы смотрели электронный дневник, а остальное пусть узнают у тех, кто на собрании был?
Ответ. Кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Педагогическая психология имени профессора В. А. Гуружапова» факультета «Психология образования» МГППУ Марина Енжевская:
Согласно профессиональной этике классного руководителя, отвечать отказом родителям на подобные запросы не рекомендуется.
Такой подход может быть воспринят как нежелание общаться с родителями, что может вызвать недовольство. Ведь в этом случае и родители перестанут быть нашими союзниками, а мы делаем с ними общее дело, и цель у нас одна. Не у всех есть возможность подстраиваться под наше расписание.
При этом важно не забывать об обязанностях классного руководителя, который несет ответственность за информирование родителей об успеваемости детей, а также за налаживание контактов с ними.
Родители имеют право получать информацию об образовании своих детей, в том числе в ходе индивидуальных встреч, если они не могут присутствовать на общих собраниях.
Что можно сделать
Предлагаю надежный апробированный способ: на собрании один из родителей записывает основные положения тезисами и после согласования тезисов с учителем размещает их в чате класса.
В итоге классный руководитель избавлен от звонков после работы, а все родители получили необходимую информацию.
Что касается бесед родителей с учителем об успехах и трудностях конкретного ученика, то для этого существуют встречи в формате индивидуальных консультаций в удобное для обеих сторон время.
Отвечать родителям рекомендую следующим образом:
- Заранее обговорите с родителями, какие каналы связи используются для разных целей (электронный дневник, звонки, мессенджеры) и в какое время лучше связываться.
- Напомните, что всю информацию по успеваемости и домашним заданиям можно найти в электронном дневнике, так как это является его прямым назначением.
- Создайте групповой чат. Это позволит оперативно информировать всех родителей о новостях и мероприятиях.
- Если родители не могут посещать собрания, предложите им назначить индивидуальную встречу, чтобы обсудить успеваемость и другие вопросы.
- Если родители просят о встрече, предложите им договориться на такое время, чтобы не нарушать учебный процесс.
- Установите границы: объясните родителям, что вы не можете быть на связи круглосуточно и что вам нужно время для работы и отдыха.
Помните, что информация, касающаяся конкретных учеников, является конфиденциальной и не может быть передана другим родителям.
Уточните, какая политика в отношении родительских собраний принята в вашей школе. Сошлитесь на школьные правила: в некоторых школах могут быть установлены правила, регулирующие общение с родителями, поэтому стоит ознакомиться с ними.
Если же вы решили не отвечать, объясните родителям, почему вы так поступаете, и предложите альтернативные варианты решения проблемы. Например, встретиться в другое время. Это поможет вам найти компромисс и избежать конфликтных ситуаций.
© YummyBuum, greiss design / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









