«Леди Баг Мценского уезда»: самые смешные цитаты из итоговых сочинений — 2025

Итоговое сочинение прошло 3 декабря, среди популярных тем у выпускников — рассуждения о счастье, эгоизме и любви. Учительница русского и литературы Кристина Вихрева поделилась в своих соцсетях приколами из пробных сочинений учеников, другие педагоги тоже присоединились к этому марафону крылатых цитат. С разрешения Кристины мы публикуем некоторые из них и надеемся, что все получили «зачет» и теперь допущены к ЕГЭ.
О любви. Счастливой
- «Раскольников встретил Соню и только тогда осознал все семейные ценности».
- «Л. Н. Толстой в своем произведении „Война и мир“ показал настоящие семейные отношения, графин и графиня жили семьей».
- «У Дубровского умер отец, и он был в депрессии. Потом он встретил Машу, и всё стало лучше, потому что общались они через дупло».
- «Желтков, тот самый влюбленный мужчина, любил Веру целиком, без остатка».
- «Петр и Феврония счастливо прожили вместе, поэтому в конце оказались в одном гробу».
- «Жила-была Настасья. И в один прекрасный день она стала вдовой».
О любви. Трагической
- «Любовь Лизы к Эрасту — это пример самой чистой, искренней любви. Поэтому в конце повести Лиза кончает жизнь самоубийством».
- «Из-за этой любви у Базарова случился раскол внутренней личности».
- «Базаров напирал и напирал на Ольгу, но она не выдержала такого ЗВЕРИНОГО напора!»
- «Базаров проявил эгоизм, когда признался в своих чувствах при смерти и умер».
- «Катерина бросается с обрыва, потому что Тихон полюбил Бориса».
- «Катерина в порыве похоти, в погоне за звериным наслаждением изменила Тихону».
- «Я тебя породил, я тебя и люблю».
- «Раскольников убивает благодаря своей идее, Соня помогает ему осознать свои ошибки. Она едет за ним в Сибирь. Роман заканчивается объятиями Сони и Раскольникова, который в глазах девушки видит безграничное счастье и любовь. Эгоизм в любви может привести к ужасным последствиям».
- «Отец отправил Дубровского учиться в академию, не посоветовавшись с женой, поэтому она обиделась и умерла».
О вечном. Философском
- «Счастье в любви заключается в том, что люди, любящие друг друга, счастливы».
- «Рано или поздно каждый вступит в брак, даже если не желает».
- «Многие люди испытывали любовь. Для кого-то она стала самым светлым чувством, которое дарит любовь».
- «Какая будет любовь — не всегда зависит от возлюбленных. Даже на расстоянии возможна трагическая любовь. Самое главное — придерживать друг друга и не сдаваться, идти вперед только с любимым человеком».
- «Любовь может стать большим потрясением в жизни, оказавшись невзаимной или трагичной. Но не стоит после этого отрекаться так сразу от любви. Просто важно относиться к ней с осторожностью и понимать, что жизнь не заканчивается на любви».
- «Гринев в кабаке лишился не только денег, но и чести».
- «Гоголь был в плену у тройственности: одной ногой он был в прошлом, другой смотрел в будущее, а между ног у него была страшная действительность».
- «Анна могла посоревноваться любовью к прыжкам с бедной Лизой, хотя ее причина для установления олимпийского рекорда намного и намного глубже».
- «Они окружили Данко, хотели его порешить, но он вырвал сердце из груди, чем всех и осчастливил!»
- «Мудрый человек понимает, что как воду греет не холод, а тепло, так и добро можно получить, только если быть добрым».
- «Это преступление, но можно ли это считать ошибкою? Думаю, да, можно, ведь никто не убивает человека, чтобы проверить то, что пришло в голову, — это неэтично».
Об ошибочном. Но забавном
- «В романе А. С. Пушкина «Дубровский» главный герой Печорин…»
- «— Мой ученик написал пример из произведения «Старуха Извергиль».
— У меня в прошлом году была «Старуха из Ирги».
— У меня была «Старуха и Зерги». Никогда «Старкрафт» не был так близок к литературе.
— У меня была «Старуха Изверг»».
- «Мой одноклассник брал аргумент из произведения „Леди Макбет Мценского уезда“. Всё бы ничего, но он написал „Леди Баг Мценского уезда“. Каждый раз вспоминаю, и у меня истерика».
- «Один из ключевых героев „Войны и мира“ — Пьер Безруков».
- «Чацкий пришел в гости к Мармеладовым».
- «У нас написали, что Пушкин придумал повесть „Шинель“, а еще Пушкин написал роман „Достоевский“, главные герои которого — Достоевский и Чацкий».
- «Сонечка Мармеладова жила в Ленинграде, где и работала».
- «Печорин изменился и усыновил мальчика Ванюшу».
- «За аргументом погрузимся в болото. Шрек — духовно зрелый человек».
- «В произведении Платона „Юшка“…»
- «Марк Твен погрузил своего читателя в подводный мир с головой».
- «В произведении Александра Сергеевича Грибоедова „На дне“…»
- «Главный герой во время болезни решает, что он право имеющий, и убивает бабку-процентщицу. А потом — и ее дочь. Он пробрался в ее квартиру и украл всё ее золото, но случилось непредвиденное — бабка вернулась».
Обложка: © Карл Брож / Public domain; Yuri Turkov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом








