Ученик не делает домашние задания и не работает на уроке. Как его оценивать?

Вопрос. Как учителю оценивать ученика, если он не выполняет домашнее задание и на уроке отказывается работать?

Ответ. Психолог, психотерапевт, старший преподаватель кафедры «Юридическая психология и право» ф-та юридической психологии ФГБОУ ВО МГППУ Нина Чупракова:

В случаях, когда в классе ученик начинает проявлять себя подобным образом, прежде всего необходимо выяснить причину его отказов от выполнения домашних заданий и от работы на уроке. Причины могут быть самые разные, как и варианты решения проблемы.

Если это единичный случай и до этого момента ученик выполнял все требования учителя, то следует поговорить с учеником после уроков. Возможно, это связано:

• с плохим самочувствием ребенка;
• с какой-либо конфликтной ситуацией в школе;
• с семейными переживаниями, и ребенок просто реагирует на ситуацию или свое состояние;
• возможно, он обижен и зол на всех, поэтому ему просто не до уроков.

Иногда причиной отказов от работы на уроках и проблем с ответами и работой у классной доски бывает психосоматика детей или другие хронические заболевания, которых дети стесняются или из-за которых испытывают дополнительные трудности (заикание, нарушение или искажение речи, ослабление слуха или зрения, повышенная тревожность и неуверенность и т. д.). В этих случаях оценивание учебной деятельности такого ученика лучше осуществлять в индивидуальном формате, используя письменные ответы или фиксируя на диктофон ответы ребенка, когда он находится в спокойной обстановке, а также можно рекомендовать родителям индивидуальное или домашнее обучение. В любом случае необходимо подбирать индивидуальный доступный формат работы с учеником.

Также причиной отказа ученика продуктивно работать на уроке и выполнять домашние задания может быть проблемное поведение ребенка, связанное с его социальным и психоэмоциональным неблагополучием, невнимательностью со стороны родителей к нуждам ребенка, с его дезадаптацией или другими видами и проявлениями девиаций. В этом случае необходимо оказать своевременную комплексную помощь ученику, где будут задействованы все участники образовательного пространства: педагоги, психологи, профильные специалисты, обязательно родители, возможно, специалисты профильных учреждений.

Фото: © Мел