Как вырастить хорошего человека? Советы школьного психолога

Вырастить хорошего человека — пожалуй, самая важная задача и школы, и семьи. Это не про успеваемость и не про послушание. Это про то, чтобы помочь ребенку сохранить в себе способность сопереживать, отвечать за свои поступки и видеть в других людях не соперников, а друзей. Блогер «Мела», педагог-психолог Александра Гриневская дает практические советы, что могут сделать родители и учителя.
Что такое нравственное воспитание
Если кратко, нравственное воспитание — это целенаправленный процесс взаимодействия взрослого и ребенка, целью которого является формирование качеств, соответствующих моральным законам общества. В отличие от простого следования правилам, истинная нравственность становится внутренним убеждением, частью личности.
Нравственное воспитание — это не скучные лекции о морали, а живой процесс, который помогает ребенку стать чутким, ответственным и добрым человеком. Когда правила поведения становятся не просто обязательными «надо», а внутренним желанием ребенка.
Когда он уступает место в автобусе не потому, что так велела мама, а потому, что сам почувствовал, что это правильно.
Когда честность, уважение и забота о других становятся естественной частью его характера.
Знаменитый педагог Василий Сухомлинский считал, что нравственность должна пронизывать всю жизнь ребенка — от отношения к учебе до помощи родителям. И главная задача взрослых — помочь моральным принципам стать личными убеждениями школьника.
Что можно сделать учителям
С поступлением в школу ведущей деятельностью ребенка становится учебная, а учитель для него становится настоящим героем. Дети копируют жесты, интонации и даже отношение к жизни. Это огромная ответственность, но и уникальный шанс повлиять на становление личности.
В этом возрасте дети как губка впитывают не только знания, но и эмоции. Сильное переживание — будь то обида из-за несправедливости или радость от помощи другу — может остаться с ними на всю жизнь и определить будущие поступки.
Самая большая ошибка — пытаться воспитывать нравственность только словами. Детям нужны действия, эмоции и личный пример.
Для учителей это значит, что каждый урок и каждую минуту общения с классом можно превратить в урок доброты.
- Вместо сухой лекции о вежливости — разыграйте сценку из жизни, где нужно найти выход из конфликта.
- После прочтения сказки обсудите не только сюжет, но и поступки героев: «А как бы ты поступил на месте героя?»
- Организуйте совместные дела, где дети почувствуют себя одной командой: субботник в школьном дворе, подготовка концерта для ветеранов, сбор помощи бездомным животным. В таких живых делах эгоизм незаметно уступает место заботе о других.
- И конечно, лучший урок — ваш собственный пример. Искреннее «спасибо», внимание к проблемам каждого ребенка, справедливость в оценках — дети замечают всё это и бессознательно принимают за норму поведения.
Что можно сделать родителям
Семья — это первая и главная школа нравственности. Самые простые вещи оказываются самыми важными:
- семейные ужины без телефонов, где каждый может рассказать о своем дне;
- совместное чтение книг с последующим обсуждением;
- приучение к домашним обязанностям не как к наказанию, а как к проявлению заботы о близких.
Обращайте внимание ребенка на мелочи: «Видишь, нашей бабушке тяжело нести сумку. Давай поможем!», «Посмотри, какая лавочка чистая — давай не будем ее пачкать и вставать на нее в грязной обуви». Так постепенно в ребенке просыпается чуткость к миру.
И главное — будьте последовательны. Бессмысленно говорить о честности, если ребенок видит, как вы обманываете в мелочах. Дети учатся не на наших словах, а на наших поступках.
Как понять, что мы на правильном пути
Воспитанность нельзя измерить оценками. Учителя следят за детьми в естественной среде:
- как ребенок ведет себя на перемене,
- делится ли он, когда это уместно,
- заступается ли за слабых.
Родители могут обращать внимание на мелочи:
- помогает ли без напоминаний,
- умеет ли искренне радоваться за других,
- говорит ли «спасибо» не по принуждению.
Самое главное — не ждать мгновенных результатов. Нравственность вызревает медленно, как росток. Но однажды вы обязательно заметите, как ваш ребенок сам, без подсказки, сделает что-то по-настоящему доброе — и вы поймете, что все ваши усилия были не напрасны.
И начинается этот путь с малого — с нашей собственной готовности быть примером того, чему мы хотим научить.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Dobryi.meduz / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








