Как вырастить хорошего человека? Советы школьного психолога

Вырастить хорошего человека — пожалуй, самая важная задача и школы, и семьи. Это не про успеваемость и не про послушание. Это про то, чтобы помочь ребенку сохранить в себе способность сопереживать, отвечать за свои поступки и видеть в других людях не соперников, а друзей. Блогер «Мела», педагог-психолог Александра Гриневская дает практические советы, что могут сделать родители и учителя.
Что такое нравственное воспитание
Если кратко, нравственное воспитание — это целенаправленный процесс взаимодействия взрослого и ребенка, целью которого является формирование качеств, соответствующих моральным законам общества. В отличие от простого следования правилам, истинная нравственность становится внутренним убеждением, частью личности.
Нравственное воспитание — это не скучные лекции о морали, а живой процесс, который помогает ребенку стать чутким, ответственным и добрым человеком. Когда правила поведения становятся не просто обязательными «надо», а внутренним желанием ребенка.
Когда он уступает место в автобусе не потому, что так велела мама, а потому, что сам почувствовал, что это правильно.
Когда честность, уважение и забота о других становятся естественной частью его характера.
Знаменитый педагог Василий Сухомлинский считал, что нравственность должна пронизывать всю жизнь ребенка — от отношения к учебе до помощи родителям. И главная задача взрослых — помочь моральным принципам стать личными убеждениями школьника.
Что можно сделать учителям
С поступлением в школу ведущей деятельностью ребенка становится учебная, а учитель для него становится настоящим героем. Дети копируют жесты, интонации и даже отношение к жизни. Это огромная ответственность, но и уникальный шанс повлиять на становление личности.
В этом возрасте дети как губка впитывают не только знания, но и эмоции. Сильное переживание — будь то обида из-за несправедливости или радость от помощи другу — может остаться с ними на всю жизнь и определить будущие поступки.
Самая большая ошибка — пытаться воспитывать нравственность только словами. Детям нужны действия, эмоции и личный пример.
Для учителей это значит, что каждый урок и каждую минуту общения с классом можно превратить в урок доброты.
- Вместо сухой лекции о вежливости — разыграйте сценку из жизни, где нужно найти выход из конфликта.
- После прочтения сказки обсудите не только сюжет, но и поступки героев: «А как бы ты поступил на месте героя?»
- Организуйте совместные дела, где дети почувствуют себя одной командой: субботник в школьном дворе, подготовка концерта для ветеранов, сбор помощи бездомным животным. В таких живых делах эгоизм незаметно уступает место заботе о других.
- И конечно, лучший урок — ваш собственный пример. Искреннее «спасибо», внимание к проблемам каждого ребенка, справедливость в оценках — дети замечают всё это и бессознательно принимают за норму поведения.
Что можно сделать родителям
Семья — это первая и главная школа нравственности. Самые простые вещи оказываются самыми важными:
- семейные ужины без телефонов, где каждый может рассказать о своем дне;
- совместное чтение книг с последующим обсуждением;
- приучение к домашним обязанностям не как к наказанию, а как к проявлению заботы о близких.
Обращайте внимание ребенка на мелочи: «Видишь, нашей бабушке тяжело нести сумку. Давай поможем!», «Посмотри, какая лавочка чистая — давай не будем ее пачкать и вставать на нее в грязной обуви». Так постепенно в ребенке просыпается чуткость к миру.
И главное — будьте последовательны. Бессмысленно говорить о честности, если ребенок видит, как вы обманываете в мелочах. Дети учатся не на наших словах, а на наших поступках.
Как понять, что мы на правильном пути
Воспитанность нельзя измерить оценками. Учителя следят за детьми в естественной среде:
- как ребенок ведет себя на перемене,
- делится ли он, когда это уместно,
- заступается ли за слабых.
Родители могут обращать внимание на мелочи:
- помогает ли без напоминаний,
- умеет ли искренне радоваться за других,
- говорит ли «спасибо» не по принуждению.
Самое главное — не ждать мгновенных результатов. Нравственность вызревает медленно, как росток. Но однажды вы обязательно заметите, как ваш ребенок сам, без подсказки, сделает что-то по-настоящему доброе — и вы поймете, что все ваши усилия были не напрасны.
И начинается этот путь с малого — с нашей собственной готовности быть примером того, чему мы хотим научить.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Dobryi.meduz / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России








