Как вернуться в школу после праздников без стресса: 5 советов детского психолога

До конца каникул осталось несколько дней. Вернуться в привычный ритм тяжело: режим сбит, энергии с утра нет, от учителей и одноклассников дети успели отвыкнуть. Помочь ребенку подготовиться к возвращению в школу могут родители. Консультант в сфере детско-родительских отношений Ольга Кашелкина дает 5 советов, как это сделать.
Совет № 1. Возвращаем полезные привычки
Важнее всего восстановить здоровый сон, режим которого мог сбиться на праздниках. Помните: ребенку нужно спать 8–9 часов в сутки. Чтобы обеспечить энергию утром, а вечером — приятную усталость, можно добавить зарядку, дневные прогулки и другую физическую активность. Обязательно обратите внимание на питание ребенка. Чтобы сил было больше, диетологи рекомендуют добавить в рацион овощи, фрукты, рыбу, листовую зелень и орехи.
Совет № 2. Включите щадящий режим
Даже взрослым бывает очень тяжело возвращаться на работу после отпуска. Новогодние каникулы — период, когда у ребенка очень много эмоций. Подарки, встречи, мероприятия — на фоне всего этого школьная рутина, конечно, будет казаться очень непривлекательной.
Лучше избегать перегрузов в первые же дни после новогодних каникул: не возвращайтесь сразу ко всем секциям и кружкам, увеличивайте нагрузку постепенно. Можно, например, добавлять по одному занятию в неделю. И обязательно оставьте время для отдыха всей семьей на выходных или по вечерам.

Совет № 3. Поговорите об одноклассниках
Школьники отвыкают не только от уроков, но и от людей, с которыми нужно ежедневно взаимодействовать. После долгого отсутствия в школе может возникнуть страх: «А как меня там встретят?» Если видите, что ребенок тревожится, поговорите с ним по душам. Даже самым общительным и любящим учебу детям бывает тяжело возвращаться в коллектив, а интровертам и тем, кто не любит школу, еще сложнее. Не забывайте об этом. Предложите ребенку поддерживать связь с одноклассниками во время каникул, чтобы школа не казалась такой далекой. Сделать это можно даже через чаты и звонки.
Совет № 4. Задайте ребенку вопросы
Чтобы укрепить доверие между вами и ребенком, а также облегчить возвращение к учебе, можно задать ему эти вопросы:
- Что тебе нравится в школе? (поможет вспомнить плюсы и порадоваться им)
- Что тебе не нравится? (поможет найти проблемы)
Не осуждайте и не преуменьшайте переживания ребенка. Постарайтесь ему посочувствовать и подумайте вместе над решением проблемы. Можно поделиться с ребенком своим школьным опытом. Будет хорошо, если получится выделить на разговор хотя бы 15–20 минут (например, после ужина).

Совет № 5. Заведите дневник настроения или доску достижений
Под конец каникул обсудите вместе с ребенком домашние и учебные дела. Сделайте его ответственным за что-нибудь: например, за выгул собаки. Это повысит самостоятельность в период каникул.
Вообще, лучше не повторять на праздниках школьные темы. Играйте в игры, ходите в кино или музеи. Делайте упор на время в кругу семьи — это укрепит доверие и эмоциональную опору, ощущая которые вернуться в школу ребенку будет намного проще.
В первую неделю после каникул начните вести вместе дневник настроения или доску достижений. Здесь можно отмечать еженедельные победы: полученную пятерку, новую дружбу, успехи в дополнительных занятиях (кружках).
Обложка: © limpreom / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










