Градус настроений наших блогеров растет обратно пропорционально температуре за окном. Накал страстей впечатляет даже нас! Письма поддержки, обращенные к подросткам, откровенные колонки завучей и раскрытие тайны, почему хорошие учителя становятся плохими директорами.
Почему родители бесят: обращение психолога к подросткам, которых достали взрослые
Как правило, наши эксперты пишут тексты для родителей — например, как пережить пубертат и что делать с подростками, когда они хлопают дверью перед носом. А вот наш блогер, психоаналитически ориентированный психолог Александра Непершина подумала о самих подростках. Киньте ссылку своему колючему ребенку в переходном возрасте.
Разговаривают свысока. Фразы вроде «Я жизнь прожил, я знаю лучше» или «Вырастешь — поймешь». От них сжимается сердце, правда? В этот момент вам отказывают в праве на собственный опыт. Ваши мысли, ваши чувства — всё будто бы и не в счет. Это больно, потому что вы уже не ребенок. Но еще и не взрослый.
«Учусь в массовой общеобразовательной школе быть терпеливым». Из дневника учителя и завуча школы
Работа завучей и директоров школ для большинства родителей остается за кадром. Ну какие-то там бумажки заполняют, расписания составляют. Наш постоянный блогер, учитель истории Александр Чернышев сам стал частью истории, взявшись за открытие новой школы. И делится своими записками об этом опыте. Полезно почитать и учителям, и родителям.
Доставить ученика на олимпиаду в другую школу, оформить документы о переводе на семейную форму обучения, провести промежуточную аттестацию для условно переведенного — это, конечно, история не про верность научным принципам и не про высокие эмпиреи.
Почему хорошие учителя становятся плохими директорами, или Что такое предел компетенций
В далеком 1969 году педагог Лоуренс Питер и журналист Реймонд Халл выпустили книгу «Принцип Питера, или Почему дела идут вкривь и вкось». Суть принципа: мы растем до тех пор, пока не становимся бесполезными. Наш блогер Светлана Кант рассмотрела этот принцип с привязкой к школе. Получилось интересно.
Татьяна Михайловна была сильным учителем и авторитетным классным руководителем. Ее любили дети, слушали родители и высоко ценили коллеги. Спустя годы Татьяна Михайловна доросла до должности директора школы. На новой позиции навыки высококлассного учителя оказались не нужны.
Почему уроки музыки нужны всем: 7 аргументов от преподавателя сольфеджио с 20-летним стажем
Вы ходили в музыкальную школу? А ваш ребенок? Если на первый вопрос вы ответили «да», то на второй, скорее всего, «нет». Это обычная история. Линейкой по пальцам и «веди, веди фразу» травмировало не одно поколение детей. Но времена изменились. Наш блогер, выпускница Академии имени Гнесиных и преподаватель сольфеджио с более чем 20-летним стажем Светлана Быкова-Степанова уверена, что музыка (пусть даже без привязки к музыкальной школе) нужна примерно всем.
На моих глазах робкие дети становились увереннее. А неусидчивые — терпеливее. Миг, когда после десятков попыток наконец чисто звучит сложная фраза, — это не просто техническая победа. Это его личное открытие: «Я могу! У меня получилось!»
Как школа растит исполнителей, а не лидеров — и что можно с этим сделать
Музыкальное образование — это не только исполнительское мастерство, но и лидерские качества. Чего только стоит дирижер, который ведет за собой целый оркестр. Наш блогер Татьяна Лукашевич предлагает искать школу именно по этому принципу.
Часто слышу от родителей: «Он у меня лидер, всегда в группе привлекает к себе больше всех внимания». Я всегда говорю в ответ, что лидер — это не громче всех говорить на встречах и перетягивать на себя внимание. Это способность что-либо двигать и менять и получать результаты там, где много неопределенности.
Обложка: © GoodStudio / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- «На шкурах посидели, чаю попили — дети ушли с урока довольные». Учитель с Ямала — о том, как он преподает исчезающий хантыйский язык
- Гид для учителей по онлайн-платформам и нейросетям, которые помогают в работе
- «Один писк — сразу санкции»: молодой учитель — о первом месяце в школе, дисциплине и авторитете
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
