Написать в блог
Подписчики
110
Подписчики 110
Александр Чернышев
Репетитор по истории и обществознанию, индивидуальный предприниматель. В образовании более 20 лет. Пока учил, работал журналистом, пресс-секретарем главы города, охранником на водоканале, продавцом в книжном магазине, менеджером по рекламе, грузчиком в "Магните". Сейчас в обучении других вдобавок черпаю вдохновение для новых тем в блоге "Мела".
Подписчики
110
Подписчики 110
"Я не пойду работать за 20 тысяч". Почему учитель не может вернуться в школу
Хотя это всё, о чём он мечтает
Читать дальше
17
"Я не готов морально уходить в тень..."
Сегодня я подал декларацию о доходах за 2017 год. Месяцем ранее отчитался перед статистикой. Осталось доплатить в ПФР – 1 процент за превышение 300 тысяч годового дохода. Сейчас меня беспокоит, с чем уйду в лето. По деньгам, заработанным на лето, сужу, насколько успешным финансово был прошедший учебный год.
Читать дальше
3 мин
«Пусть не думают, что репетиторы только "натаскивают" за деньги»
История репетитора, который не работает в школе, но от этого не перестал быть учителем
Хочу, чтобы меня считали учителем. Ну и что, что не в школьном классе! Да, я так и не стал школьным учителем. Я не могу похвастаться званиями и категориями. Я не выпускал целые классы и не стоял на школьных линейках. Но я знаю, что такое испытывать волнение и гордость за своих учеников. Они — мои. И я готов писать и говорить о них постоянно
Читать дальше
1
5 способов создать свой банк примеров для ЕГЭ по обществознанию
Самый лучший способ - создание банка примеров на каждую тему  и каждодневное его пополнение. Примеров вроде много, разбросаны они везде, рождаются в процессе работы, учёбы, общения. А то и просто неожиданно возникают в голове. Нужно систематизировать их, чтобы получить хорошие баллы на экзамене.
Читать дальше
1
"Кажется, что я живу, только когда сплю": зачем я вернулся работать в школу
Репетитор по обществознанию - об одном из самых сложных выборов в карьере
Однажды я написал оптимистичную историю, о том как я  после долгого перерыва на энтузиазме пришёл работать в школу.  И весь учебный год вёл дневник. Не всё из него попало в блог.  И у читателей наверняка повис вопрос: а что дальше? Будет ли продолжение истории?  И что стало с энтузиазмом автора? Выкладываю новые фрагменты из дневника. На контрасте. Итак...
Читать дальше
9
Они хотели гордиться своей страной...
Преподаватель вуза о своих бывших студентах, которым сегодня тридцать
Страх   перед террором всепоглощающий. Восприятие терактов как наказание человечества за грехи. Гнетет неуверенность в завтрашнем дне. Страх стать жертвой терракта может возникнуть в самой обычной повседневной ситуации. Терроризм вызывает весь спектр чувств: с одной стороны, сочувствие, сопереживание жертвам терактов, с другой стороны, ненависть и отвращение к террористам.
Читать дальше
7 мин
3 попытки сдать экзамен: как устроена учёба в Европейском университете Виадрина
Первокурсник - о поступлении и первой сессии в немецком вузе
Я всегда пишу о своих учениках и бывших студентах. Как и любому нормальному учителю мне дорога любая весточка от них.  В уходящем году я получил от них больше всего личных поздравлений ко Дню учителя. Кто-то сообщает о своих учебных успехах, о первых выступлениях на научных конференциях. Кто-то пишет о том, как помогают наши занятия и сейчас справляться с вузовской программой. Но самое приятное, когда обращаются за помощью: посоветовать тему для курсовой, помочь подобрать литературу… А сегодня для блога я впервые беру интервью у своего ученика.
Читать дальше
3 059
"Позорище, если учителю не платят и не позволяют самому открыто и честно много зарабатывать"
Репетитор по обществознанию - о разнице между услугой и служением, когда ты работаешь учителем
Школ вроде тоже много. А школу не выбирают. Больше - по "месту прикрепления".  И все они, в отличие от кафе, типовые, серые коробки. Рекламу школ часто видели? Школьные «блюда» тоже не выбираете. Всегда только одни «комплексные обеды». Учителя тоже какие есть. Терпим – других ведь нет. И заплатить хотели бы им, да не можем, чтобы лучшие пришли. Или стремящиеся стать лучшими. Перерываем интернет, чтобы найти лучших и пригласить на дом. После школы!
Читать дальше
21
"Я машу рукой и понимаю, что мой бунт так и останется индивидуальным"
Репетитор по обществознанию - о мнимой интеллигентности некоторых преподавателей
Она просила меня войти в положение и поставить зачёт, а в благодарность смущённо протягивала конверт. Я не стал изображать оскорблённого в лучших чувствах. Отнёсся с пониманием. Зачёт поставил. Поступился принципами. И разошлись бы, но... конверт не взял. Она была несказанно удивлена. Как, мол, не взять, Александр Юрьевич, все берут, и вы берите. Знаете, интеллигентно так сказала. Наверно, также она рассказывает студентам о любви к Родине.
Читать дальше
4
"Стану и учителем, и классным, и директором, и на экзамены выведу, и в поход с ними пойду"
Репетитор по обществознанию - о любимой работе и свободе от государства
Я хотел бы стать таким в неформальном образовании. Самостоятельно проводить уроки, мастер-классы, придумывать курсы, разрабатывать сценарии, публиковаться. Готов участвовать в профессиональных конкурсах, но не для балла, а для победы. Ибо победа на них  приведёт ко мне платежеспособного заказчика. Готов повышать квалификацию на курсах за свои деньги, но не для прохождения очередной аттестации, а для того, чтобы научившись, тут же начать учить других и зарабатывать на этом.
Читать дальше
4
"Работа в классе развивает профессионализм быстрее, чем репетиторство"
Репетитор по обществознанию - о том, почему однажды он вернулся работать в школу
Иду домой и размышляю: что даёт мне работа в лицее? Постоянно теперь об этом думаю. Ощущения абсолютно противоречивые. Если честно, кое-кто из моих бывших учеников не поверил, что я пошёл работать в школу.
Читать дальше
4
"Скоро зарплата! Осчастливленный, ты снова ринешься в борьбу за существование"
Честный рассказ преподавателя вуза о жизни от зарплаты до зарплаты
Наверно, в жизни каждого человека были такие минуты отчаяния и безысходности. Вот так и я однажды взял и "излил душу" бумаге (точнее, компьютеру). Этим записям почти восемь лет. Я решил их выложить: будет, что историкам написать про повседневность российского преподавателя в эпоху "вставания с колен".
Читать дальше
5
«Вот она, мечта учителя! Быть нужным ученикам. Востребованным. Всегда…»
Почти 20 лет я отработал в системе образования. Работал в разных аудиториях, в школе, в колледже, в вузе. Больше всего любил работать в полных аудиториях, где, как говорится, яблоку негде упасть. Всегда в душе завидовал выдающемуся российскому историку Василию Ключевскому, на лекции которого стекались студенты с разных факультетов. Удивлялся сценам в фильмах, в которых революционно настроенные студенты до хрипоты спорят с профессорами. Всегда с удовольствием рассказывал студентам про молодых дворян, ушедших «в народ» лечить и учить крестьянских детей. Никогда не забуду взгляд из-под очков учителя Мельникова из "Доживём до понедельника" и глаза его учеников, в которых не было ничего подобного тому, что добивает сегодня - равнодушия.
Читать дальше
2
«Скидываю "школьную форму" и облачаюсь в тёртые джинсы. Бегу в магазин»
История преподавателя, которому было не стыдно подрабатывать грузчиком, но было стыдно получать маленькую зарплату в вузе
Я - зарегистрированный индивидуальный предприниматель, репетитор по истории и обществознанию.  Я не работаю больше нигде по найму. Я - фрилансер. Я сам набираю учеников. Я только учу. Учу всех желающих, со всех уголков России, спасибо новым технологиям. Я занимаюсь любимым делом.  Я надеюсь, что больше не вернутся времена, когда придётся снова думать, где бы ещё подшабашить.
Читать дальше
2
«Зарабатывать – это не преступление»: зачем нужны коммерческие услуги в школе
Репетитор по обществознанию - о том, что в школах нужна здоровая конкуренция за учеников
Вы заметили, как часто наш министр образования кому-то грозит? Все чаще из её уст звучит: школа не должна, учитель не имеет право... Тенденция, однако. Вот и на этот раз она заявила: никаких платных услуг в школе не должно быть. Кто-то, может, действительно порадовался и ждёт теперь перехода от слов к действиям, но лично я насторожился.
Читать дальше
5 мин
«Крым наш, но где находится - не знаю». Как говорить со школьниками о патриотизме
Учитель обществознания - о политических взглядах в школе, которых на самом деле нет
О том, насколько неоднозначно такое явление и понятие, как патриотизм, должны объяснять наука "история"  и предмет "обществознание" в школе. И что же?  А готовы ли вообще учителя говорить со школьниками о патриотизме?
Читать дальше
6
«Не нужны мне ваши "стимулирующие", если за них приходится работать на две ставки»
Учитель обществознания - о правильном решении стать репетитором
Почему чиновники рапортуют о растущей зарплате учителей, а учителя им не верят? Почему чиновникам не выгоден разговор об учительских нагрузках? И как учителю достучаться до родного государства?
Читать дальше
7
«Готов в лепёшку расшибиться ради ученика, но избавьте меня от грамот и сертификатов»
Почему сегодня аттестация учителей похожа на погоню за баллами, но точно не гарантирует профессионализма
"Тихий ужас!" - вот на такую тему форума я нарвался на одном из педагогических сайтов. Всё о ней, об аттестации! 316 тем на форуме в помощь аттестующимся педагогам. 7900 сообщений. Больше всего! И везде крик о помощи, едва ли не мольба: в феврале (марте, апреле...) аттестуюсь, посмотрите мой сайт (публикации…), оставьте комментарии, а какие у вас тесты, а портфолио- электронное? И так бесконечно. И нервы, нервы, отчаяние... Кошмар!
Читать дальше
3
«От нас ничего не зависит»: почему студенты совершенно не интересуются политикой
Молодым прежде нужно называть социальные проблемы, чтобы они могли их осознать, Так можно приобщать студентов к элементарным формам общественного движения. И самое главное - разбить страшный, всеобщий, подавляющий стереотип, распространённый среди студентов, что от них якобы ничего не зависит в стране, которую официальные власти без устали называют единой, свободной, демократической. Вот, где бы развернуться преподавателям.
Читать дальше
5 мин
«Учитель может воздействовать на учеников или уважением к себе, или страхом»
Преподаватель истории - о том, как на обычной лекции можно понять смысл жизни
Знания усваиваются, когда мы пропускаем их через себя. И факты из скучной лекции про типы обществ можно использовать тут же - в аудитории вместе со студентами. Александр Чернышёв рассказывает, как ему это удаётся. Он размышляет о роли педагога и знаний в жизни учеников.
Читать дальше
2 018