«Не хочу в школу!» Экстернат, дистант, анскулинг — гид по альтернативным формам образования

Для кого-то начало учебного года — радость, а для кого-то — стресс и сложности с логистикой. Первых мы просто поздравляем, а родителям из второй категории предлагаем изучить гид по альтернативным формам образования, который мы подготовили вместе с онлайн-школой «Бит». Чтение этой статьи займет у вас 3 минуты, сэкономленное на утренней нервотрепке время — бесценно!
По закону «Об образовании», именно родители обязаны обеспечить детям получение общего образования (до 9-го класса). Но как именно будет учиться ребенок, семья может решать самостоятельно.
В каких случаях гибкий подход к формату обучения совершенно необходим? Например, если ребенок серьезно занимается спортом или музыкой и расписание его занятий невозможно без потерь скоординировать с расписанием уроков в обычной школе. Или если у родителей ненормированный рабочий график и водить ребенка в школу каждое утро к определенному времени просто не получается.
Сегодня выбрать можно одну из двух основных форм альтернативного образования:
- В организациях (школы, лицеи, гимназии, онлайн-школы).
- Вне организаций (семейное образование и самообразование).
Учеба в организациях
Учиться в организации — школе, лицее, гимназии — можно тремя способами: очно, очно-заочно и просто заочно.
Очное обучение
Про классическую форму обучения — очную — все знают: ребенок ходит в школу пять или шесть дней в неделю, получает там знания и там же проходит промежуточные аттестации. Ответственность за качество образования в таком случае ложится на образовательную организацию.
Еще один вариант очного обучения — надомное. Его часто путают с домашним или семейным. Но при надомной форме обучения ребенок остается учеником школы, ему выдают учебники, и занятия у него ведут школьные педагоги — либо на дому, либо в медицинском учреждении, либо онлайн. Ребенок при этом учится по той же программе, что и сверстники, и сдает те же аттестации.

Перейти на надомное обучение можно только после прохождения медико-социальной экспертизы. Эксперты комиссии при принятии решения о переводе ребенка, как правило, опираются на приказ Минздрава, в котором указан перечень заболеваний, дающих право на такую форму получения образования.
Чтобы перевести ребенка на надомное обучение, нужно:
- Взять справку у участкового педиатра — о том, что ребенок по состоянию здоровья нуждается в домашнем обучении. Педиатр только выдает такую справку. Окончательное решение о переводе принимает комиссия.
- Написать заявление на имя директора школы. Если ребенок еще не ходит в школу, заявление надо написать в Департамент образования.
- Если ребенку нужен индивидуальный учебный план, родители составляют его вместе с завучем или директором школы.
- На основании медицинской справки и заявления составляют приказ. В нем указывают преподавателей, которые будут учить ребенка на дому, и график аттестаций.
- Родители получают журнал, в котором учителя должны отмечать пройденные материалы и количество отведенных часов, а также успеваемость ребенка.
- В конце учебного года журнал сдают в школу.
Очно-заочное
Формат, при котором ребенок числится в школе и ходит на занятия, но не все. График такого ученика составляется индивидуально: он может приезжать в школу несколько дней в неделю или посещать определенные уроки. Аттестации — контрольные и экзамены — ребенок при этом обязан сдавать вместе с классом.

Перейти на эту форму обучения можно по согласованию с завучем и/или директором. Обычно на встречах или в заявлении родителей просят объяснить, почему они хотят изменить формат обучения. Чаще всего причиной являются дополнительные занятия: например, ребенок занимается спортом и не успевает учиться в обычном режиме. Но перейти на очно-заочное можно и по другим причинам: потому что ученик занимается с репетитором, быстро устает в школе, много путешествует вместе с родителями, уже работает и т. д.
Заочное обучение
Ребенок по-прежнему прикреплен к школе и учится по программе, но занимается он либо сам, либо с помощью репетиторов или онлайн-курсов. То есть на уроки он не ходит, но при этом сдает все промежуточные аттестации и экзамены, чаще всего — очно, но, если получится договориться со школой, то контрольные, ВПР и другие аттестации можно сдать онлайн.
Есть и еще один подвид получения образования в организации — это дистанционный формат. Такой, например, предлагает первая аккредитованная онлайн-школа «Бит». Учатся здесь дети так же, как в обычной школе: есть уроки, классы, внеурочка и экзамены. Но нет формы, неудобного расписания и дороги в школу по сугробам в темноте в 7 утра.
Вне организаций
Главное отличие обучения вне организации в том, что ответственность за обучение полностью ложится на родителей: они выбирают программу и режим обучения, следят за сдачей промежуточных аттестаций.
Вне организации можно учиться по двум форматам: семейное образование (СО) и самообразование.
Семейное обучение
Внутри СО много направлений:
- Хоумскулинг: ребенок прикреплен к школе для сдачи промежуточных аттестаций, но за тем, как он учится, следят родители. Они могут его учить сами, могут нанимать репетиторов или записывать в онлайн-школы.
- Анскулинг: ребенок не числится ни в одной школе и не сдает промежуточные аттестации. Приверженцы анскулинга обычно не следуют конкретным программам, а выбирают «интуитивное» обучение — следуют за интересами ребенка. У анскулеров могут возникать сложности с получением аттестата: из-за несданных аттестаций за 1–8-е классы такого ребенка могут не допустить к ОГЭ.
- Альтернативные (семейные) школы: формат, при котором родители хоумскулеров объединяются, нанимают учителей, участвуют в составлении программы, а иногда даже арендуют кабинеты или здания для занятий детей.
Самообразование
По сути, то же, что и семейное образование, но термин «самообразование» применим к ученикам старше 15 лет. При самообразовании ответственность за обучение лежит не на родителях, а на ученике. Но перейти на самообразование до 18 лет сам подросток не может — потребуется заявление от мамы или папы.

Экстернат
Экстернат — не отдельная форма получения образования, а «подвид» самообразования и семейного образования. Если ребенок учится вне организации, он имеет право сдать аттестации сразу за несколько классов в один год. Например, если ребенок за год освоил программу первого и второго классов, он может сдать экзамены за оба класса — тогда в следующем году он будет считаться третьеклассником.
Как перейти на СО и самообразование
- Уйти из школы (или не пойти в нее вообще) без предупреждения нельзя: родители должны уведомить департамент или управление образования по месту жительства о переходе на другой формат обучения. Сделать это можно в любой момент (даже в середине учебного года), написав заявление в свободной форме.
- Следующее заявление надо написать на имя директора: с просьбой отчислить ребенка из школы. Сделать это надо, даже если вы планируете сдавать здесь промежуточные аттестации.
- Найдите школу для сдачи промежуточных аттестаций — у нее должна быть лицензия на осуществление образовательной деятельности.
Итак, в России ребенок может учиться в организации — очно, очно-заочно или заочно — и вне ее: на семейном обучении или в формате самообразования. Надомное обучение, дистанционное и экстернат — это не самостоятельные формы обучения. Родители имеют право сочетать и изменять формы получения образования и обучения.
Например, в онлайн-школе «Бит» ребенок может учиться очно дистанционно, заочно и даже в формате семейного обучения. Специалисты школы готовы сопровождать ученика и родителей на любом этапе:
- Те, кто учатся дистанционно, ежедневно, но в удобном графике занимаются с учителем в маленьких классах, участвуют во внеурочке и готовятся к экзаменам. В общем, делают всё то же, что в обычной школе, но в комфортном темпе и в небольшом коллективе.
- Ученики заочки получают доступ ко всем материалам платформы, выполняют задания прямо на сайте со встроенной проверкой, а раз в месяц могут проконсультироваться с учителями-предметниками, также получить консультацию можно перед сдачей экзаменов.
- Есть в школе «Бит» и семейная форма обучения. При таком подходе в школе помогают составить образовательный маршрут и пройти промежуточные аттестации, необходимые для сдачи ГИА.
Родители не обязаны и не должны выбирать единый формат обучения раз и навсегда. Дети меняются, у них меняются цели, интересы и круг общения. И на разных жизненных этапах можно и нужно выбирать альтернативу, которая больше соответствует потребностям ребенка. Если раньше всё сводилось к комбинации «школа + репетитор», то сегодня разные форматы обучения помогают настраивать учебный процесс так, чтобы он был максимально комфортным и эффективным для ребенка.
Иллюстрации: © PureSolution / Shutterstock / Fotodom
Реклама. ОАНО «МЦШ БИТ» ИНН 9715320693, erid: 2W5zFFwn7gk
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







