9 способов выбраться из ловушки соцсетей: используйте их этим летом — для себя и ребенка

Замечали ли вы, что чувствуете себя опустошенным после часового скроллинга коротких видео? А как часто у вас возникают мысли о том, что нужно бы проверить сообщения/уведомления? Эксперт БФ «Дела семейные» Арина Аширбакиева разбирается, как мы попали в ловушку лайков и как из нее можно выбраться.
Как соцсети становятся аддикцией
Платформы с быстрым контентом в целом проектируются так, чтобы вызывать психологическую зависимость.
И вот как они это делают.
Быстрый дофамин. Гормон дофамин является важной частью «системы вознаграждения» и влияет на внутреннее подкрепление нашего поведения. Каждый скролл ленты — это лотерея: мем, шокирующая новость, милый котик, трогательное видео. Мозг привыкает к постоянным микродозам удовольствия и «не хочет» останавливаться.
Эффект FOMO (FOMO — Fear of Missing Out) — навязчивый страх упустить что-то важное, интересное или выгодное. В эпоху соцсетей этот феномен стал массовым: мы лихорадочно проверяем ленты, даже когда устали, сравниваем свою жизнь с глянцевыми сторис друзей и чувствуем тревогу, если долго не заходим в соцсети. Соцсети создают иллюзию, что «все что-то делают, а я отстаю».
Тревожные симптомы зависимости
- Вы проверяете телефон сразу после пробуждения (зачастую еще в кровати).
- Замечаете обсессивные (навязчивые, повторяющиеся) мысли о соцсетях, сообщениях и уведомлениях.
- Раздражаетесь или чувствуете досаду, если нет уведомлений.
- Ловите себя на автоматическом скроллинге (даже когда неинтересно).
- Замечаете, что отношения с близкими людьми ухудшаются.
- Откладываете важные дела ради просмотра «еще одного видео».
- Используете соцсети как способ избежать соприкосновения со сложными чувствами (тревога, печаль, злость, досада и т. д.).
Почему это опасно
Длительное или частое использование социальных сетей может привести к изменениям в структуре мозга — происходит уменьшение размера определенных областей мозга, которые играют ключевую роль в эмоциональном контроле и принятии решений.
А это, в свою очередь, приводит к импульсивности и снижению способности контролировать себя. Помимо всего прочего, зависимость от соцсетей негативно влияет на долговременную память, концентрацию внимания, способствует развитию тревожности и формированию синдрома «клипового мышления» (неспособности глубоко анализировать информацию).
Но есть и хорошие новости: нейропластичность работает в обе стороны. То есть, если сейчас у вас всё запущенно, даже через 2–3 недели осознанного экранного времени мозг начинает адаптироваться к новому режиму и его функции постепенно восстановятся.
Соцсети и короткие видео — не зло, но они крадут самое ценное: наше время и внимание.
Как вернуть контроль
Начните замечать. Фиксируйте «входы» в соцсети: можете записывать, сколько раз в день вы открываете приложение. Начните отслеживать, сколько минут/часов в день вы посвящаете скроллингу.
Удалите приложения с главного экрана. Чем сложнее добраться, тем лучше.
Истинная потребность. Перед тем как открыть соцсеть, задайте себе вопрос: «Что я хочу здесь найти?» Если конкретного ответа нет, просто отложите телефон. Задайте себе еще один вопрос: «Что я сейчас чувствую? Каково мне?» Возможно, вам тревожно или скучно.
Здоровые границы. Если отказаться от соцсетей не получается, выделите себе определенное количество времени на скроллинг и делайте это осознанно. Например, 20 минут в день вы официально посвящаете «глупым видео».
Переход на «медленный контент». Вместо коротких видео выбирайте подкасты или документальные фильмы на темы, которые вам интересны (хотя бы по 15–20 минут). Ведь соцсети — это кладезь полезной информации, если использовать их с умом.
Чтение бумажных книг. С пользой чтения трудно спорить: книги расширяют наш кругозор, развивают фантазию и воображение, тренируют концентрацию внимания. А еще процесс чтения книги можно превратить в приятный ритуал — заварить свой любимый чай, сесть поудобнее и на полчаса погрузиться в другой мир.
Осознанное утро. Старайтесь первые 30 минут дня посвящать естественному и осознанному пробуждению — без соцсетей.
Осознанный прием пищи. Старайтесь не потреблять контент во время приема пищи. Особенно этот ритуал вреден для детей — таким образом формируются ненужные ассоциации с едой и пищевые привычки.
Полезные технологии. Можно использовать приложения-трекеры для отслеживания времени, проведенного в соцсетях, или использовать черно-белый режим экрана, что делает соцсети менее привлекательными.
Качайте навык осознанности в вопросе использования соцсетей, и вы начнете их воспринимать как полезный инструмент досуга, который делает вашу жизнь насыщеннее, а не наоборот.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © Bibadash / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







