За что досталось Выготскому, как выжить в сезон поступления и зачем путешествовать с детьми

Если семья долго готовилась к поступлению, низкая позиция в конкурсных списках становится стрессом не только для ребенка, но и для взрослых. Из-за сильных переживаний мозгу становится сложнее спокойно анализировать варианты и принимать взвешенные решения. Вместо этого он стремится как можно быстрее избавиться от ощущения неопределенности: срочно искать виноватых или принимать другие поспешные решения.

Именно в этом режиме принимаются решения, о которых люди потом жалеют: «подадим в любой вуз, лишь бы поступить», «заплатим за обучение, даже если не потянем», «пусть идет куда угодно, главное — не потерять год».

Современная психология продает родителям чувство вины, а затем — курсы по его излечению.

Великим педагогам не нужно было ничего вам продавать. Корчак, Выготский, Амонашвили, Соловейчик ставили целью воспитание жизнеспособной личности, готовой к реальному миру. Они видели перед собой миллионы голодных, трудных, осиротевших детей в эпохи войн и кризисов. Создавая свои труды, они понимали: жизнь — это не курорт. Семья — это не обслуживающий персонал, а живой организм, где есть общие трудности и достижения, где права всегда уравновешены обязанностями, а свобода соседствует с ответственностью.

Если школу постоянно просят (хотя мы понимаем, что скорее требуют) подтверждать, что она работает правильно, она начинает тратить всё больше сил на доказательство собственной правильности.

Если важнее всего показатель, школа учится выглядеть хорошо по показателю. Если опаснее всего нарушение процедуры, директор будет избегать не плохих решений, а незащищенных решений.

Так школа постепенно сдвигается от вопроса, что действительно нужно детям, учителям и коллективу, к вопросу, как это оформить, чтобы к нам не было претензий.

Я прекрасно помню, с какими трудностями сталкивалась сама, и каждый день вижу, как бьются о стену «отсутствия опыта» другие выпускники. Многие из них просто уходят из профессии, испугавшись первых трудностей.

При этом во время учебы все студенты проходят производственные практики. Они пашут в детских садах, больницах, на заводах и в офисах, выполняя обязанности полноценных сотрудников. Но парадокс в том, что этот период юридически не засчитывается в их трудовой стаж, а сам труд зачастую никак не оплачивается!

После каждой такой поездки дети возвращаются немного другими. Они становятся самостоятельнее, терпеливее, любопытнее. Начинают задавать вопросы, которые раньше даже не приходили им в голову.

И крепче становятся не только они, но и ваши отношения. Наверное, это похоже на полевые практики или экспедиции: могут пройти годы, но люди, с которыми ты жил в палатках, мок под дождем и преодолевал трудности, остаются близкими. Потому что вас связывает опыт, которого не бывает в обычной жизни.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.