Бюджет снова забрали олимпиадники? Почему даже стобалльники паникуют после публикации конкурсных списков
Собрали мнения экспертов

В этом году ряд вузов объявили об ужесточении правил приема абитуриентов по олимпиадам. Однако «давка» из олимпиадников, кажется, никуда не делась. В соцсетях пишут: в этом году поступить на бюджет не могут даже мультистобалльники. Разбираемся, действительно ли это так и стоит ли абитуриентам переживать.
Что произошло
27 июля вузы опубликовали конкурсные списки с ранжированием абитуриентов. По ним поступающие могут понять, сколько человек опережают их по баллам, а также сколько конкурентов уже подали согласия на зачисление.
На фоне публикации списков в соцсетях завирусилось видео одного из абитуриентов — победителя перечневых олимпиад, который показал конкурсную ситуацию на своем направлении.
«Я поступаю в Финансовый университет на международную экономику и торговлю (с углубленным изучением экономики Китая и китайского языка). У нас 52 бюджетных места. Подали документы 4200 человек. Благодаря олимпиадам я сейчас держусь на 19-м месте, но у нас бэвэишников больше, чем бюджетных мест: 92 человека (до этого их было вообще 110).
Хочу вам показать уникальный кейс, как другой абитуриент, у которого три сотки за ЕГЭ и 10 баллов за индивидуальные достижения, не может пройти на бюджет. Вообще без шансов. Просто потому, что он не писал олимпиаду».

Поддержите «Мел»: отметьте нас галочкой в Google — и классные, интересные, важные тексты будут появляться в вашей ленте чаще.
Правда ли всё так плохо?
В приемной комиссии Финансового университета, о котором как раз идет речь на видео абитуриента, объясняют: конкурсные списки пока не показывают реальную ситуацию с поступлением.
Дело в том, что каждый абитуриент может подать документы в пять вузов и на пять направлений в каждом из них — всего до 25 заявлений. Олимпиадники тоже. Получается, что один абитуриент с БВИ может одновременно находиться в десятках конкурсных списков.
И пока он не выбрал, куда именно пойдет учиться, это создает ощущение огромного конкурса и дефицита мест. Реальная ситуация становится понятна только после того, как заканчивается этап подачи согласий на зачисление.
Несмотря на это, как рассказала BFM проректор по работе с абитуриентами Финансового университета Светлана Брюховецкая, на некоторых направлениях конкурс будет состоять только из олимпиадников. «Нам подали заявления более 800 олимпиадников, хотя в этом году мы сократили перечень олимпиад, которые принимаем», — рассказала она.
Такая ситуация связана не только с количеством олимпиадников, но и с тем, куда именно они поступают. В целом доля абитуриентов с БВИ среди всех поступающих на бюджет остается небольшой: в 2025 году по этому основанию в вузы поступили 9,2 тысячи человек — это 2,6% от общего числа зачисленных на бюджет.
Однако такие абитуриенты распределяются неравномерно: большинство победителей и призеров олимпиад выбирают одни и те же ведущие университеты и одни и те же популярные направления. Именно поэтому на некоторых программах возникает ситуация, когда значительная часть бюджетных мест оказывается занята олимпиадниками почти сразу.
Что будет дальше
В этом году абитуриентам доступны около 620 тысяч бюджетных мест, из них 371 тысяча — на программы очного бакалавриата и специалитета. При этом выпускников, набравших максимальные 300 баллов на ЕГЭ, всего 76 человек, а 400 баллов получили восемь человек.
Число выпускников с максимальными баллами, конечно, несопоставимо с количеством бюджетных мест, но проблема возникает из-за того, что самые сильные абитуриенты с высокими баллами ЕГЭ концентрируются в тех же вузах, что и олимпиадники.
Получается, 300 баллов за ЕГЭ не всегда становятся гарантией поступления именно туда, куда хочет выпускник: на самые престижные направления конкуренция остается настолько высокой, что даже максимальный результат может не помочь. При этом абитуриенты с меньшими баллами могут получить бюджетные места в других университетах, где нет такого количества олимпиадников.
Высокобалльникам остается мониторить конкурсные списки (они обновляются не менее 5 раз в сутки) и ждать завершения этапа подачи согласий на зачисление. Многие абитуриенты пока находятся сразу в нескольких списках, поэтому после окончательного выбора вуза ситуация может сильно измениться.

Приемная кампания в вузы — 2026: все важные даты и 6 советов абитуриентам в панике
А вот вопрос с олимпиадниками, которых оказывается больше, чем бюджетных мест, вероятнее всего, будут решать сами университеты. В прошлом году ряд ведущих вузов зачислял победителей и призеров олимпиад за счет собственных средств, если бюджетные места заканчивались.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © smith371 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








