Как поступить в вуз по олимпиаде в 2026 году: полный гид для абитуриентов

О «давке из олимпиадников» говорят уже давно. С каждым годом желающих поступить в вуз без вступительных испытаний становится всё больше, а количество бюджетных мест особо не растет. Рассказываем, что будет с БВИ в этом году.
Как меняют условия для поступления по БВИ в 2026 году
В январе вузы опубликовали свои правила приема. Одно из самых заметных — обновление перечня олимпиад, гарантирующих поступление без вступительных испытаний. Как рассказали в ведущих инженерно-технических вузах России, перечень этот решили сократить. Так, например, в МФТИ в 2026/2027 учебном году абитуриентов будут принимать только по 35 олимпиадам (раньше их было 50).
Похожие изменения решили ввести и в МГТУ им. Н. Э. Баумана, но только по направлениям, где в прошлом году было слишком большое число поступающих без результатов ЕГЭ. Так, на «Прикладной математике и информатике» и «Программной инженерии» число олимпиад, которые дают возможность поступить без экзаменов, сократили с 54 до 25.
Сокращение перечней — не единственная мера, на которую идут вузы, чтобы уменьшить число поступающих по БВИ:
- в МФТИ решили поднять «подтверждающий» балл ЕГЭ по профильному для олимпиады предмету — с 75 до 80 баллов (если абитуриент не наберет эти баллы, поступить по льготе не получится);
- некоторые вузы перестали давать право поступать по БВИ призерам олимпиад: без результатов ЕГЭ могут принимать только победителей.
Вузы идут на ужесточение правил, чтобы предотвратить конкурс среди поступающих по БВИ, о котором уже несколько лет говорят в топовых вузах.
Один из самых громких скандалов, связанных с отказом в поступлении по БВИ, произошел в 2024 году. Тогда поступающим в Сеченовский Университет олимпиадникам не хватило бюджетных мест (таких оказалось более 100 человек). «Мы не можем из воздуха набрать места», — говорили представители вуза. После многочисленных жалоб и общественного резонанса, правда, вуз свою позицию пересмотрел: всех олимпиадников зачислили на бюджет.
Зачем ограничивают поступление по олимпиадам
Как показали результаты ежегодного мониторинга НИУ ВШЭ, зачисление без вступительных испытаний увеличилось с 4,9 тысячи человек в 2018 году до 9,2 тысячи в 2025 году. Доля абитуриентов, поступающих по БВИ, среди бюджетников выросла с 1,7% до 2,6%. Кажется, что в процентном соотношении олимпиадников не так уж и много, но проблема — в концентрации: большинство таких абитуриентов выбирают одни и те же университеты.
Как отметил на заседании Российского союза ректоров глава МГУ им. М. В. Ломоносова Виктор Садовничий, олимпиадники распределяются неоднородно — более 60% из них поступают в 10 ведущих вузов Москвы и Санкт-Петербурга: «Мы считаем необходимым ограничить в 2026 году возможность зачисления без вступительных испытаний на конкурсные профили, по которым в 2025 году доля олимпиадников, зачисленных без вступительных испытаний, превысила 50%».
Ректор МФТИ Дмитрий Ливанов, пишет ТАСС, заявил, что в вузе считают правильным поддерживать разумный баланс между поступающими по олимпиадам и абитуриентами, сдающими ЕГЭ. Как отметил Ливанов, в процентном соотношении таких абитуриентов должно быть примерно 50 на 50. По этой причине в вузе решили давать возможность поступать без экзаменов только победителям олимпиад, но не призерам.
Есть и вузы, которые придерживаются другой позиции: в МИФИ, например, сокращать перечень олимпиад или число мест, на которые можно поступить, не хотят.
«По нашей статистике, именно ребята, поступившие без вступительных, показывают лучшие результаты — и на входном контроле, и в учебе в целом. Они для вуза привлекательны, вуз для них — тоже. Зачем облагать эту взаимность ограничениями?»
Заместитель ответственного секретаря приемной комиссии НИЯУ МИФИ Алексей Егоров
Поступление в вуз по олимпиаде в 2026 году — на что обратить внимание
Несмотря на ограничения, поступление по олимпиадам в 2026 году остается возможным. Главное — внимательно прочитать условия приема вашего вуза.
В этом году в Минобрнауки утвердили 83 олимпиады, за призерство или победу в которых можно получить различные льготы при поступлении в вузы. Годом ранее в список входили 85 соревнований, а в 2023/2024 году — 87. Перечень стабильно сокращается.
В этом году в перечень олимпиад Минобрнауки не вошли два соревнования, льгот победа или призерство в них не даст:
- Всероссийская олимпиада учащихся музыкальных колледжей;
- Всероссийская олимпиада по музыкально-теоретическим дисциплинам для учеников детских музыкальных школ и детских школ искусств.
Какие льготы могут давать за олимпиады:
- засчитывают 100 баллов вместо результатов ЕГЭ по предмету, соответствующему профилю олимпиады;
- зачисление в вуз без вступительных испытаний;
- дополнительные баллы к ЕГЭ за индивидуальные достижения (часто участие в олимпиадах учитывают, если в вузе наравне с результатами ЕГЭ рассматривают портфолио абитуриентов).
Важно: каждый вуз самостоятельно определяет, какие соревнования учитывать при приеме абитуриентов. Если вы планируете поступать по олимпиаде, обязательно проверьте перечень вуза, куда вы собираетесь подавать документы, и убедитесь, что ваш статус (призер/победитель) соответствует тому, что требует университет. Если не смогли разобраться в документах, найдите чат абитуриентов (обычно там есть представители приемной комиссии и студенты, которые отвечают на любые вопросы) или позвоните в приемную комиссию.
Самая престижная олимпиада — Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ). Ее проводят по 24 предметам в несколько этапов. При зачислении по результатам ВсОШ абитуриента берут без экзаменов, если он поступает на направление, соответствующее профилю олимпиады (к примеру, победитель соревнования по русскому языку поступает по БВИ на филологический факультет). Если же олимпиада профилю не соответствует, за победу или призерство вам могут зачесть 100 баллов вместо результатов ЕГЭ.
Остальные перечневые олимпиады делятся на три уровня, которые определяются каждый год, учитывая сложность заданий, количество и состав участников соревнования, регламент проведения.
Самые престижные — олимпиады I уровня. Чаще всего за победу или призерство в таких соревнованиях вузы дают поступить без вступительных испытаний, если ЕГЭ по профильному предмету сдан на «подтверждающий» балл (обычно 75 и выше). Олимпиады II и III уровня реже дают такие льготы. Проверяйте, учитывает ли их ваш вуз, в правилах поступления, которые можно найти на сайте в разделах «Абитуриентам»/«Поступающим»/«Приемная кампания».
Что еще важно знать
Диплом олимпиад обычно действуют четыре года. Однако вузы могут предоставлять льготы только тем абитуриентам, которые стали победителями или призерами в 10–11-м классе. А еще олимпиада, которая была признана соревнованием I уровня, может утратить этот статус через год и стать, например, олимпиадой II уровня.
Проверить, по каким олимпиадам и на каких условиях будет поступление по БВИ в вашем вузе в этом году, можно, изучив документ «Порядок предоставления особых прав победителям и призерам олимпиад школьников в 2026 году».
Еще одно важное изменение, которое могут принять в ближайшее время: к участию в олимпиадах школьников хотят допустить студентов колледжей и иностранных граждан. С таким предложением выступил ректор МГУ им. М. В. Ломоносова Виктор Садовничий. Такое решение поможет уравнять возможности молодых людей, которые находятся в одной возрастной группе, но выбрали разные образовательные треки.
Фото: © Sergei Afanasev / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







