«Мы не можем из воздуха набрать места»: Сеченовский университет не зачислил более 100 олимпиадников по БВИ
Родители абитуриентов Первого московского государственного университета имени И. М. Сеченова пожаловались, что их дети, ставшие призерами олимпиад, не смогли поступить в вуз по БВИ. Об этом в своем тг-канале написала Екатерина Мизулина.
По словам родителей, их детям, имеющим право на поступление в вуз без вступительных испытаний за призерство в олимпиадах, не хватило бюджетных мест. Часть из абитуриентов, которых не приняли в Сеченовский университет по БВИ, не смогли поступить по общему конкурсу, так как не сдавали ЕГЭ по выбору (им необходимо было сдать только русский язык и базовую математику для получения аттестата).
Как рассказала изданию «Октагон» абитуриентка, которая не прошла отбор в Сеченовский университет, право на поступление по итогам олимпиад абитуриент может использовать только на одной специальности в одном вузе, а изменить свой выбор разрешалось до 25 июля.
«На стриме проректора вуза 25 июля мы задавали вопросы о шансах на поступление, нас уверяли, что мы пройдем. Загвоздка еще и в том, что часть олимпиадников не сдавали ЕГЭ по химии и биологии, так как при поступлении по олимпиадам они не нужны. Теперь эти выпускники не могут участвовать в общем конкурсе. У остальных баллы за госэкзамены не максимальные — много сил ушло на олимпиады. Получается, нас лишили права на поступление в этом году», — добавила абитуриентка.
Мама другой школьницы рассказала, что ее дочь — победительница двух олимпиад с золотой медалью. Кристина мечтала поступить в первый медицинский вуз страны на «лечебное дело», очень хотела стать хирургом. «В предыдущие годы, университет Сеченова брал всех студентов БВИ. В этом году у них что-то пошло не так. Они не стали брать всех, а каким-то непонятным для нас образом их отранжировали», — рассказала женщина изданию NGS24.RU.
В приемной комиссии Сеченовского университета подтвердили, что из 250 олимпиадников на «лечебное дело» зачислили только 140 человек. «В этом году очень много БВИ, а мест в университете ограничено. В связи с этим не смогли набрать всех», — рассказали в вузе.
Представители Сеченовского университета объяснили, что первую очередь брали победителей олимпиад, а потом уже призеров. Также учитывалось приоритетное право зачисления (инвалиды, дети-сироты и дети участников СВО, которые поступают в рамках общего конкурса) и общая сумма баллов ЕГЭ. «Конечно, сейчас к нам поступают звонки недовольных результатами приемной кампании, но мы не можем из воздуха набрать места», — рассказали представители вуза.
xalien/ Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год






