«Мы не можем из воздуха набрать места»: Сеченовский университет не зачислил более 100 олимпиадников по БВИ
Родители абитуриентов Первого московского государственного университета имени И. М. Сеченова пожаловались, что их дети, ставшие призерами олимпиад, не смогли поступить в вуз по БВИ. Об этом в своем тг-канале написала Екатерина Мизулина.
По словам родителей, их детям, имеющим право на поступление в вуз без вступительных испытаний за призерство в олимпиадах, не хватило бюджетных мест. Часть из абитуриентов, которых не приняли в Сеченовский университет по БВИ, не смогли поступить по общему конкурсу, так как не сдавали ЕГЭ по выбору (им необходимо было сдать только русский язык и базовую математику для получения аттестата).
Как рассказала изданию «Октагон» абитуриентка, которая не прошла отбор в Сеченовский университет, право на поступление по итогам олимпиад абитуриент может использовать только на одной специальности в одном вузе, а изменить свой выбор разрешалось до 25 июля.
«На стриме проректора вуза 25 июля мы задавали вопросы о шансах на поступление, нас уверяли, что мы пройдем. Загвоздка еще и в том, что часть олимпиадников не сдавали ЕГЭ по химии и биологии, так как при поступлении по олимпиадам они не нужны. Теперь эти выпускники не могут участвовать в общем конкурсе. У остальных баллы за госэкзамены не максимальные — много сил ушло на олимпиады. Получается, нас лишили права на поступление в этом году», — добавила абитуриентка.
Мама другой школьницы рассказала, что ее дочь — победительница двух олимпиад с золотой медалью. Кристина мечтала поступить в первый медицинский вуз страны на «лечебное дело», очень хотела стать хирургом. «В предыдущие годы, университет Сеченова брал всех студентов БВИ. В этом году у них что-то пошло не так. Они не стали брать всех, а каким-то непонятным для нас образом их отранжировали», — рассказала женщина изданию NGS24.RU.
В приемной комиссии Сеченовского университета подтвердили, что из 250 олимпиадников на «лечебное дело» зачислили только 140 человек. «В этом году очень много БВИ, а мест в университете ограничено. В связи с этим не смогли набрать всех», — рассказали в вузе.
Представители Сеченовского университета объяснили, что первую очередь брали победителей олимпиад, а потом уже призеров. Также учитывалось приоритетное право зачисления (инвалиды, дети-сироты и дети участников СВО, которые поступают в рамках общего конкурса) и общая сумма баллов ЕГЭ. «Конечно, сейчас к нам поступают звонки недовольных результатами приемной кампании, но мы не можем из воздуха набрать места», — рассказали представители вуза.
xalien/ Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






