Ведущие инженерно-технические вузы России сократят число олимпиад для абитуриентов БВИ
Главные российские инженерно-технические вузы планируют сократить число олимпиад, гарантирующих абитуриентам поступление БВИ, пишет РБК.
Как рассказали изданию в МФТИ, в плане вуза на 2026/2027 учебный год количество учитываемых олимпиад сокращено с 50 до 35, а число профилей — со 165 до 99, По олимпиадам Российского совета олимпиад школьников (РСОШ) право поступления без результатов экзаменов в 2026 году будут предоставлять только победителям, хотя раньше оно действовало также для призеров. По результатм ВсОШ поступить без экзаменов все еще могут и призеры, и победители.
Как ранее писал «Мел», МФТИ поднимет «подтверждающий» балл ЕГЭ по профильному для олимпиады предмету — с 75 до 80 баллов, а по некоторым программам еще выше. Для олимпиады «Физтех» минимальный порог подтверждения сохранится на уровне 75 баллов, уточнили в вузе. Изменения, считает администрация, позволят университету сохранить высокий уровень абитуриентов, поступающих по льготам, и одновременно сбалансировать конкурс.
Похожие изменения пройдут в МГТУ имени Баумана по направлениям IT и робототехники. Речь идет об укрупненных группах «Математика и механика», «Информатика и вычислительная техника», «Информационная безопасность», «Машиностроение». Так, по направлениям «Прикладная математика и информатика» и «Программная инженерия» число олимпиад, позволяющих поступить без экзаменов, сократится с 54 до 25. В МГТУ заявили, что это позволит «наиболее эффективно предотвратить конкурс по БВИ».
«Для направлений, где данная ситуация могла возникнуть в прошлом году (слишком большое число поступающих без результатов ЕГЭ), перечень олимпиад, дающих право поступления без вступительных испытаний, был сокращен. Однако других направлений это изменение не коснулось, как и перечня олимпиад, дающих право поступления без вступительных испытаний в филиалы МГТУ им. Н. Э. Баумана», — сообщили РБК в учебном заведении.

Помимо этого, именно МГТУ имени Баумана дает наибольшее преимущество при поступлении в вуз победителям и призерам собственной олимпиады «Шаг в будущее», а также «Технокубка» и олимпиады «Газпрома», в которых вуз выступает соорганизатором.
Ректор университета Михаил Гордин заявил Радио РБК, что в этом году вуз увеличивает план бюджетного набора с 3974 до 4047 мест и ожидает высокий целевой прием. При этом доля олимпиадников среди зачисленных на бюджет может вырасти с 8% до 10–12%.
В то же время НИЯУ «МИФИ», наоборот, решил расширить количество олимпиад, дающих абитуриентам статус БВИ. «Добавим олимпиады по биологии для соответствующего направления, а также новые профили олимпиад, например, „Физтех“ (химия, информатика), НТО (квантовый инжиниринг, разработка мобильных приложений и другие)», — сообщили РБК в университете.
В свою очередь, например, петербургский ИТМО не стал менять правила приема по олимпиадам с прошлого года. «Наш университет ежегодно следит за ведущими российскими олимпиадами и ротирует их соответственно уровню. Основные престижные олимпиады, как и раньше, дают возможность для поступления без вступительных испытаний — мы готовы зачислять по ним абитуриентов, если соблюдены все условия», — заявил изданию первый зампредседателя приемной комиссии Университета ИТМО Кирилл Александров.
Miljan Zivkovic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







