Почему скука нужна всем и как скучать правильно

Смотреть сериал просто так, а не готовя параллельно ужин из трех блюд. Гулять бесцельно по улице, а не нестись стремглав по делам. Для большинства из нас это нечто постыдное. Как минимум лень, как максимум недостаток идей. Психолог БФ «Дела семейные» Арина Аширбакиева уверена, что ничегонеделание и скука очень полезны. Не согласны? Заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.
В мире, где каждая минута заполнена уведомлениями и скроллингом, скука кажется чем-то постыдным. Мы стремимся к максимальной продуктивности, избегаем тишины и ничегонеделания и в любую свободную минуту — в очереди или в транспорте — хватаемся за смартфоны, чтобы заглушить малейший намек на это чувство. Особенно сложно процесс преодоления скуки дается детям и подросткам. Но что, если таким образом мы лишаем себя одной из самых важных эмоций?
Что такое скука
Скука, как и любая другая эмоция, — это сигнал нашей психики в ответ на окружающую действительность. Она сообщает нашему мозгу, что текущая деятельность является или слишком простой, чтобы нас увлечь, или достаточно сложной, чтобы мы могли расслабиться. Исследователи Джеймс Данкерт и Джон Д. Иствуд дают простое, но парадоксальное определение: «Скука — это неудобное чувство желания что-то сделать, но нежелания что-либо делать».
Почему возникает скука:
- Личные особенности. Развитию скуки могут способствовать как различные личностные особенности человека, так и обстановка вокруг него, его деятельность и привычная повседневность.
- Монотонность и рутина. Однообразные и повторяющиеся задачи, не требующие полного включения когнитивных способностей, например конвейер или заполнение однотипных документов.
- Отсутствие вызова. Деятельность слишком проста и не соответствует навыкам и интеллекту человека. Его «поток» (состояние полной поглощенности деятельностью, по теории Михая Чиксентмихайи) нарушен.
- Принуждение и отсутствие выбора. Мы испытываем скуку, когда вынуждены делать что-то, что не имеет для нас внутренней ценности, но по каким-либо причинам не можем от этого отказаться. Лекция по неинтересному предмету, обязанность выполнять скучную работу.
- Неспособность концентрироваться. Люди с определенными особенностями (например, с СДВГ или при депрессивном расстройстве) более склонны к скуке, так как им сложнее регулировать свое внимание и находить стимулы, удерживающие его достаточно долго.
- Экзистенциальный аспект. Иногда скука — это сигнал о потере смысла, отсутствии значимых целей в жизни. Это так называемая экзистенциальная скука, когда человеку в принципе неинтересно ничего из того, что предлагает ему жизнь.
Существуют некоторые схожие черты у людей, для которых «предрасположенность к скуке» будет выше.
- имеют трудности с саморегуляцией и контролем внимания;
- обладают низким уровнем внутренней мотивации (необходимы внешние стимулы);
- ищут острые ощущения, чтобы «заглушить» внутренний дискомфорт;
- часто испытывают чувство одиночества и изоляции.
Опасности скуки
Однако, если скука возникает систематически и становится хронической, это может сигнализировать о процессах, требующих внимания:
- Скука может приводить к импульсивному, рискованному поведению в поисках «разрядки».
- Сигнал о вероятном депрессивном эпизоде, апатии и повышенной тревожности.
- Скука может подталкивать к компульсивному использованию гаджетов и способствует развитию зависимого поведения.
Скучать полезно
Скука обычно вызывает тревогу, потому что дает нам столкнуться с самим собой, с нашими нерешенными вопросами, сложными чувствами, той тишиной, которую как будто нечем заполнить.
Но что, если посмотреть под другим углом? Скука — это не пустота, а пространство. И, возможно, именно в нем рождается нечто важное.
Что может скука
-
Включает «автопилот» творчества. Когда вы откладываете телефон и просто смотрите в окно, ваш мозг не отключается. Он переходит в режим, который нейробиологи называют «сеть пассивного режима работы мозга». Это состояние «блуждания ума» — ключевой элемент для генерации новых идей, инсайтов и связей. Именно в эти моменты незначительная деталь, услышанная утром, может соединиться с давней проблемой, рождая блестящее решение. Многие великие открытия и творческие озарения приходили не за рабочим столом, а во время прогулки или отдыха.
-
Служит компасом к вашим истинным желаниям. Чувство скуки — мощный диагностический инструмент. Если вам скучно на работе, в определенной компании или заниматься хобби, это прямой сигнал, что что-то не так. Скука обнажает рутину и бессмысленность, заставляя нас задавать важные вопросы: «Чем я на самом деле хочу заниматься? Что для меня важно?» Она мотивирует на поиск новых целей и перемен.
- Развивает самоконтроль и терпение. Постоянная стимуляция — это мгновенное удовлетворение. Мы привыкаем к быстрым лайкам, коротким видео и моментальным ответам. Скука же учит нас терпению. Она заставляет оставаться наедине с собой, без внешних «костылей». Это тренировка для «мышцы» внимания и воли, которая в современном мире стремительно атрофируется.
- Дает отдых перегруженному мозгу. Бесконечный поток информации ведет к ментальной усталости. Скука в этом контексте — это тихий оазис, где мозг может наконец-то переварить полученные данные, упорядочить воспоминания и восстановить силы. Это необходимый ментальный «санитарный час».
Как «правильно» скучать
- Для начала позволяйте скуке быть. Потерпите 5–10 минут без смартфона, музыки или подкаста.
- Сфокусируйте внимание на реальном, окружающем вас мире. Посмотрите в окно, посидите с чашкой чая без дела, сделайте зарядку и «посмакуйте» каждое мгновение от этого занятия. Дайте мозгу возможность переключиться на «внутренний» режим.
- Занимайтесь рутинными делами без фона. Сделайте уборку, приготовьте ужин или отправьтесь на прогулку в тишине, без дополнительной стимуляции нервной системы.
- Наблюдайте, а не оценивайте. Поймали себя на мыслях во время практики? Не ругайте себя. Скажите себе: «Я заметил, что начинаю отвлекаться и расстраиваться, что столько всего пропускаю, пока „ничего не делаю“, но мне это сейчас не нужно, я хочу вернуться к своему занятию».
- Выделяйте в расписании официальное «бесполезное» время. Включите в свой день ничегонеделание как практику, хотя бы 10 минут.
Когда вы в следующий раз почувствуете знакомое щемящее чувство скуки, не спешите его гнать. Попробуйте отнестись к нему с интересом и остаться с ним один на один. И, возможно, вы наконец услышите то, что уже давно хотели сказать самому себе.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







