Я бросила спорт и набрала лишний вес в 17 лет. Родители говорят, что я толстая. Что делать?
Отвечает психолог Алина Денисова

Вопрос. Мне 17. Раньше занималась фигурным катанием, была в очень хорошей физической форме. После того как бросила, сильно поправилась. Не знаю, как вернуться в форму. Такое ощущение, будто просто уже не могу остановиться есть. Родители называют толстой и намекают, что пора худеть. Что делать?
Ответ. Старший медицинский психолог ПКБ № 4 имени П. Б. Ганнушкина Алина Денисова:
Очень многие спортсмены, прекратившие интенсивные тренировки, отмечают прибавку в весе, так как физической нагрузки стало гораздо меньше, а аппетит никуда не делся.
Ваше тело сейчас проходит естественный процесс адаптации, и понадобится некоторое время на формирование новых пищевых привычек.
Но, судя по фразе «уже не могу остановиться есть», к естественным физиологическим изменениям подключился и психологический аспект:
1. Эмоциональное голодание
Наверняка фигурное катание было для вас не просто спортом. Это было увлечение. Цель, подразумевающая дисциплину и полную самоотдачу. Теперь этого нет, и еда стала способом справляться со стрессом, скукой, образовавшейся пустотой в режиме дня. Это триггеры, усиливающие потребность в «комфортной» пище.
2. Давление и отсутствие поддержки со стороны близких
Слова родителей «ты толстая» — огромный стресс. Он провоцирует выработку кортизола, который, в свою очередь, может усиливать аппетит и способствовать отложению жира, особенно в области живота. Получается замкнутый круг: вас ругают — вы нервничаете — вам хочется есть — вы набираете вес — вас снова ругают.
Что можно сделать
- Вести дневник питания и эмоций. Записывайте не только съеденное, но и свои чувства в этот момент (скука, злость, усталость). Это поможет вам увидеть закономерности.
- Найти новый источник удовольствия. Что вас радовало кроме катания? Может быть, танцы, плавание, рисование, музыка, прогулки с собакой, просмотр сериалов? Важно иметь «клапан» для сброса напряжения.
- Выстроить здоровые отношения с едой и телом. Ваша цель — не «похудеть любой ценой», а «вернуть здоровую и сильную форму». Не запрещайте себе, а добавляйте больше здоровой, сбалансированной пищи, чтобы чувствовать насыщение. Вместо того чтобы говорить себе «не есть сладкое», скажите «я буду есть больше овощей и белков».
- Уважайте свое тело. Оно когда-то позволяло вам выполнять сложнейшие элементы. Оно — ваш друг, а не враг. Родители могут говорить вам, что вы толстая, из беспокойства, но их метод не совсем верный. Ваша задача — научиться защищаться от таких комментариев. Можно сказать: «Я знаю о ситуации и работаю над этим. Мне было бы гораздо легче, если бы вы поддерживали меня словами, а не критикой».
- Двигайтесь. Верните активность в свою жизнь через удовольствие. Плавание, танцы, сайклинг, функциональный тренинг — попробуйте разные направления, чтобы найти то, что будет приносить вам радость прямо сейчас. Ваше тело помнит, что такое быть в форме, поэтому вам будет легче, чем тому, кто никогда не тренировался.
Вы — сильный человек, который смог достичь высот в спорте. Эта сила до сих пор в вас. Сейчас вы проходите через сложный период адаптации. Дайте себе время и будьте к себе добрее. А главное — помните, что главный приоритет — это ваше здоровье и благополучие, а не достижение определенного веса.
Фото: © Katvic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям






