Где стать умнее в Москве: четыре полезные лекционные программы ближайшей недели

Говорят, если надобно уму — надо ехать в Кострому. Но можно и в Москве остаться. Следующая неделя в столице будет полна лекциями, встречами с интересными людьми и разговорами об образовании. Иван Шарков рассказывает, что нужно сделать, чтобы в них поучаствовать.
1. «Гуманитариум» — фестиваль о непонятных вещах на понятном языке

- Когда: 17–23 ноября
- Где: Библиотека иностранной литературы (Николоямская улица, 1)
Пять дней лекций с лингвистами, филологами и специалистами гуманитарных наук, которые умеют считать и даже выводить статистику. Их бы устами да мед пить — настоящие лекторы.
Организаторы предлагают изучить пути исследования академика Зализняка и его проект по доказательству подлинности «Слова о полку Игореве». Понять его доводы помогут составленные великим ученым лингвистические задачи.
Потом — послушать лекцию от специалиста Высшей школы генеалогии и узнать, как найти предков с опорой на одну лишь вашу фамилию. Даже если она кажется обычной: Ивановы, Петровы и Сидоровы тоже не с неба упали.
Не обойдется и без лекций о современном русском языке. Максим Кронгауз расскажет, как современники пользуются русским языком и каждый день меняют его. А Игорь Исаев объяснит, что такое московский говор, жив ли он и чем он отличается от «московского языка», которым говорят сейчас жители столицы.
В дополнение гостей ждут этнографическое кино, фольклорный театр, музыка и даже лекция о корейской идентичности на Дальнем Востоке.
P. S. Чтобы попасть в залы Библиотеки иностранной литературы, нужен местный читательский билет. Если его нет — возьмите с собой паспорта.
2. Форум дополнительного образования НИУ ВШЭ: важные люди в галстуках дело говорят

- Когда: 20 и 21 ноября
- Где: НИУ ВШЭ (Покровский бульвар, 11)
В ВШЭ очень любят обсуждать инновации. Потому что если их не обсуждать, то инновации выйдут из-под контроля и станут делать всё за нас — думать тоже. Так происходит сейчас с нейросетями, которые учатся за учеников, учат за преподавателей и репетиторов, разрабатывают планы и стратегии за методистов. Непорядок.
Неприятный, но важный предлог поговорить о навыках работы с ИИ в дополнительном образовании
Эксперты расскажут о том, как применять нейросети эффективно и безопасно, и поделятся опытом адаптации учебных программ под искусственноинтеллектуальные реалии.
Коснется обсуждение и рынка труда — там сейчас никуда без непрерывного образования и цифровой грамотности. Требования к ней у работодателей всё выше, и строчка «уверенный пользователь MS Office» уже никого не впечатляет. Чтобы выжить на рынке труда, нужно больше, нужно глубже, нужно увереннее. А что, собственно, нужно — узнаем на форуме.
Помимо животрепещущих обсуждений участников ждет вечная тема — противостояние в дополнительном образовании профессионалов с блогерами. А еще — секретная лекция от заведующего Международной лабораторией социальной нейробиологии НИУ ВШЭ.
За знакомство с этими и другими программами форума очным участникам форума вручат сертификаты. Их можно приложить в резюме (полезно для работников образования) или повесить на стену (красиво).
3. «Свой человек. Владимир Гиляровский» — цикл мультимедийных занятий для детей и подростков

- Когда: до 25 января
- Где: Музей русского импрессионизма (Ленинградский проспект, 15, стр. 11)
Владимир Гиляровский — выдающийся персонаж. Один из самых известных журналистов России, человек, который ради репортажа шел в огонь и воду и вывел нетворкинг на новый уровень. Он ладил со всеми: от маргиналов Хитровки до богачей из Английского клуба. В Музее русского импрессионизма хотят рассказать детям о нем так, как Гиляровский сам бы того хотел: остросюжетно, но без пафоса и протокольщины, а главное — мультимедийно.
По вторникам и субботам гостей будут катать на импровизированном трамвае от Сокольников до Хамовников. Из его импровизированных окон можно будет увидеть ныне утраченную Сухаревскую башню, старые Чистые пруды, Тверскую площадь и Смоленский бульвар. А увидев, понять, чем они могли впечатлить или раздосадовать великого журналиста.
По средам и воскресеньям гостей поведут тропами биографии Гиляровского. Расскажут, почему он сбежал из отцовского дома и стал чернорабочим — грузил мешки с солью и таскал на спине корабли (иначе говоря, был бурлаком). Как Гиляровского занесло с таким бэкграундом в журналистику, где ничего тяжелее пера не поднимали, — тоже объяснят. На основе всего, что узнали и испытали, ведущие предложат нарисовать комикс.
Также по воскресеньям биографию Гиляровского будут рассказывать с опорой на городские пейзажи и исторические полотна его современников. Тогда Москва была страшным местом, где шастали карманники, прятались по ночлежкам бандиты-рецидивисты и никогда не перекладывали плитку. Так что подойдет такое зрелище только окрепшим умам возрастом от 12 до 17 лет.
P. S. Спрос большой, и билетов на ближайшие даты может не быть. Не переживайте: новые билеты появляются на сайте каждую среду в 12:00.
4. Выходные на писательских дачах: полное погружение в литературный контекст

- Когда: 22 и 23 ноября
- Где: Дом творчества Переделкино (поселок Переделкино, улица Погодина, 4)
Золотая осень в Переделкино отшелестела. Деревья стоят голые, фасад дома творчества — мокрый. Но неизменно внутри горит теплый свет, в котором так приятно творить, общаться и слушать умных людей.
Каждый уик-энд в писательском поселке открывают для этого литературные программы. В грядущие выходные гостей ждет лекция о Юрии Тынянове — выдающемся теоретике русской литературы, стоявшем у истоков формальной школы.
Сформировав ее основы, Тынянов сбежал из литературоведения в литературу. Потом написал много непохожих друг на друга романов, взялся за труд всей жизни — роман «Пушкин» — и не смог его окончить. Причина — разбивший литератора (или всё же литературоведа?) рассеянный склероз. Трагедию его жизни и библиографии, похожих по-своему на ожерелье без нитки, расскажет потрясающий лектор — Александр Осповат.
Еще гостей писательского поселка ждут встречи литературных клубов: книжного, чтобы обсудить короткий рассказ Маркеса, и поэтического, чтобы почитать стихи Тютчева — с чувством, с толком, с расстановкой. До и после них — мастер-классы по линогравюре и открыткам, моноспектакли и фортепианный концерт по формуле 3Б: Бах, Бетховен, Брамс.
Обложка: © Dark_Side / Shutterstock / Fotodom; Wikimedia Commons / Public domain
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






