Что должен уметь финский первоклассник и кто губит нашу систему образования
Лучшие блоги недели на «Меле» #165
На этой неделе в блогах «Мела» активно обсуждали образование, причём на всех его этапах: от поступления в первый класс до профилирования в вузах. Блогеры искали ответы на интересующие их вопросы, вспоминали, что можно было бы взять из советского опыта, и оценивали, какие зарубежные инициативы стоит ввести у нас.
Что должен уметь финский первоклассник: всё о подготовке к школе
Про поступление в первый класс есть много историй. В интернете регулярно публикуют список того, что должен знать и уметь ребёнок к школе. Иногда там встречаются пункты, с которыми справится не каждый взрослый (хотя бы потому что он уже забыл, какие птицы перелётные, а какие зимующие, ведь каждый день об этом не думаешь). Однако в финских школах всё совсем не так. Мы часто смотрим на эту модель образования, поскольку она сумела себя хорошо зарекомендовать. Наш блогер Наталья Хухтаниеми рассказала, к чему вам стоит подготовить ребёнка, если вы вдруг решите переехать, чтобы учиться в школе в Хельсинки.
«С 2015 года в Финляндии вступил в силу закон, согласно которому каждый ребёнок обязательно должен посещать подготовительный класс. Обучение там проходит в игровой форме. Детей знакомят с буквами и цифрами, стараются привить некоторую самостоятельность (например, приучить носить портфель и не забывать делать домашнее задание)».
Как в школе убили геометрию, или Почему дети так плохо решают самые простые задачи
Школьные проблемы, к сожалению, не ограничиваются поступлением в первый класс, есть и другие. Например, преподавание математики. Всё же алгебра и геометрия — это две разные дисциплины, но ЕГЭ выпускники сдают один — по математике. В журнале тоже путаница с этими предметами. Наш блогер Александр Шевкин считает, что всё это причины, по которым современные дети плохо ориентируются в точной науке. То есть дело не в школьниках, не в учителях (которые и до этого в школе были), а в бюрократии и ненужных, даже мешающих нововведениях.
«Разве не те же самые учителя до введения ЕГЭ учили геометрии более успешно? А если их уровень подготовки снижается, то надо ещё посмотреть на причины этого снижения — так ли в нём виноваты сами учителя?»
«А крайним останется учитель»: что губит нашу систему образования
В школе, кроме математики, есть много дисциплин и ещё больше педагогов, которых всегда обвиняют во всех неудачах их подопечных. Конечно, учителя несут огромную ответственность за учеников и их знания, но они не всесильны. Наш блогер, учительница Елизавета Капустина, рассказала, почему учитель не может показывать максимальные результаты в современной школе: огромные классы, незамотивированные и очень разные дети, родители, которые уверены, что у учителей рабочий график — 24/7.
«Учитель, давайте признаемся, не может совмещать педагогическую, психологическую и врачебную деятельность. Конечно, мы стараемся изо всех сил, мы остаёмся после уроков, мы дополнительно занимаемся, мы даём ребятам возможность ещё раз проработать не понятый ими материал, но это приводит нас к эмоциональному и психологическому выгоранию, это требует нашего свободного времени, это лишает нас полноценного общения со своей семьёй».
Что не так в идее гендерного разделения в школах
Есть и ещё одна проблема, но пока не школьная. Некоторые активисты постоянно обсуждают возможность гендерного разделения в образовательных учреждениях. Говоря проще, они хотят, чтобы были отдельные классы или целые школы для девочек и для мальчиков. Ани Петрс в своём блоге на «Меле» объяснила, почему это плохая идея. Как минимум дети разного пола перестанут понимать друг друга, а значит, вырастут в непонимающих взрослых и будут сыпать фразами вроде «Эти ваши женские штучки», «Ты же мужчина, ты должен это уметь».
«Никогда ничего хорошего не выйдет из-под палки, человеческие отношения уж точно. Эволюция, общественное устройство, наука и искусство сделали (и делают) всё, чтобы освободить наш вид от биологической зависимости и дать силы, время и возможности для любимого дела и участия в общественной жизни. Вот и не стоит за других выбирать, кому кем быть и чем заниматься».
Новая схема высшего образования «2+2+2»: чего ждать и к чему готовиться
В свою очередь, в высшем образовании вроде бы нет какой-то острой проблемы — наоборот, наш блогер Ольга Назайкинская рассказала о нововведении, которое поможет сделать выпускников более образованными и востребованными на рынке труда. В системе бакалавриат + магистратура студент должен выбрать профиль подготовки на четыре года, а потом ещё на два. В новой системе такой выбор можно будет делать каждые два года —соответственно, знаний можно будет получить больше за тот же временной промежуток.
«Предлагаемая президентом инновация представляет собой трансфер в российскую образовательную практику подхода, который хорошо себя зарекомендовал в наиболее развитых странах, традиционно выигрывающих в конкуренции за самых талантливых студентов».
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
