Библиотека цифрового образовательного контента в школах: что это такое и заменит ли она репетиторов

В российских школах начали внедрять Библиотеку цифрового образовательного контента — платформу с бесплатными уроками, тренажерами и курсами по всем предметам. В некоторых регионах учителей уже призывают активнее ею пользоваться. Разбираемся, как она устроена и зачем на самом деле нужна.

Очередная обязанность для учителей

На главной странице «Моей школы» во многих регионах недавно появился сервис «Библиотека цифрового образовательного контента (ЦОК)». Это разработанная по запросу Министерства просвещения платформа с материалами для учебы. Создавать ее начали в 2021 году, и теперь ее постепенно внедряют в российские школы.

Эксперт по поступлению в вузы Дмитрий Бураков рассказывал «Мелу», что в некоторых субъектах власти «поощряют» школы за посещение Библиотеки ЦОК и ее использование. А в телеграм-канале «Образование ПРО» опубликовали распоряжение петербургских чиновников, согласно которому сотрудникам школ теперь нужно не только перевести всё общение в мессенджер MAX, но и освоить ЦОК.

Получается, Библиотеки ЦОК могут стать такой же обязанностью, как и переход в национальные мессенджеры: сначала учителей с родителями и школьниками пытались перевести в «Сферум», теперь ему на смену пришли МАХ и Библиотека контента для учебы.

Что такое ЦОК

Содержание Библиотеки разделено на три аудитории.

• Учителя: могут (или обязаны) пройти уроки «Педагогической лаборатории» для изучения платформы и адаптации к ней, а после обучения — заказывать курсы по разным темам для проектирования своих уроков, составления домашних заданий, экспериментов с разными интерактивными форматами для учебы. После получения курса/урока/готового плана для домашки учителя сразу же могут отправить его своему классу — всё отобразится в системе «Моя школа».
  
  «Заказы» в Библиотеке оформляются примерно как товары в онлайн-магазинах: учитель выбирает нужную тему из предложенного системой списка — в нем отображаются только те курсы/пособия/методички, которые подходят предмету. После выбора в корзине отображается, сколько учебных часов занимает тема или курс — если их лимит превышен, оформить и получить услугу не получится. Ибо нечего перегружать школьников. Отличие Библиотеки от онлайн-магазинов в том, что платить за оформленные уроки и материалы не нужно — они субсидируются государством.
• Родители: следят, что дети изучают в школе, и наблюдают за их прогрессом. Если родитель понимает, что ребенок не понял какую-либо тему, он может выбрать тренажер по нужному материалу и потренироваться вместе со школьником.
• Школьники: проходят назначенные им уроки — если их не было на занятии, план которого составлен по материалам ЦОК, или в случае, если учитель выбрал онлайн-формат для освоения материала; делают домашку (если она подобрана из материалов ЦОК) и сдают самостоятельные работы. Форматов для закрепления темы на сайте много: например, есть филворды, кроссворды, виртуальные лаборатории, мини-игры, интерактивные карты для географии и истории, обучающие ролики, подкасты, ребусы и так далее.

Также ребенок может указать, что ему нужны курсы/уроки/тренажеры для подготовки к ОГЭ, итоговому собеседованию, ЕГЭ, итоговому сочинению и олимпиадам.

На сайте ЦОК написано, что уроки и другие полезные материалы там хранятся по всем предметам с 1 по 11 класс. Разделены они на базовый и углубленный уровень и охватывают «80% содержания общего образования». И всё это — бесплатно.

Слоган Библиотеки ЦОК — «Прокачка знаний без нудной зубрежки»

«Мелу» сообщали, что в составлении части уроков, планов, пособий, курсов и видеолекций участвуют крупные онлайн-школы вроде «Умскула» и «Фоксфорда» и российские вузы. Подтверждение об участии университетов в разработке образовательного контента мы нашли: среди авторов на сайте Библиотеки указаны преподаватели из МПГУ, РГПУ им. А. И. Герцена, САФУ им. М. В. Ломоносова.

Но об участии перечисленных онлайн-школ информации в открытом доступе нет. Среди поставщиков контента, который могут заказать учителя, и партнеров Библиотеки мы нашли:

• Государственный университет просвещения;
• «Новый диск» (компания по разработке программ для дистанционного обучения);
• «Физикон» (участник нацпроекта «Образование» и разработчик цифрового контента) и «Облако знаний» (онлайн-сервис с интерактивными работами);
• Яндекс Учебник (на МЭШ разместили курсы по информатике);
• Modum Lab (разработчик виртуальных лабораторий);
• Институт образования НИУ ВШЭ (в основном предлагают пройти уроки по финансовой грамотности);
• «Лаборатория Касперского» (опубликовали уроки и курсы по кибербезопасности);
• 1С (участвуют в виртуальных лабораториях по математике и моделированию);
• «ВиАр Лабс» (разместили рабочие тетради по физике, информатике, технологии и геометрии);
• МЦНМО (Московский центр непрерывного математического образования);
• ЦПМ (Центр педагогического мастерства, в основном готовит школьников к олимпиадам).

Зачем это нужно

Внедряют ЦОК, чтобы:

• ускорить цифровизацию в образовательных процессах;
• обеспечить равный доступ к знаниям всем российским школьникам;
• продолжить работу над созданием единого образовательного пространства;
• и, судя по всему, бороться с рынком частных репетиторов и онлайн-школ — чтобы родители не тратились на них.

Член-корреспондент РАО Людмила Босова еще в 2021 году, когда над Библиотекой только начали работать, объясняла, что образовательный контент можно поделить на две группы: верифицированный — от государственных проектов и компаний, то есть прошедший проверку на соответствие стандартам, и неверифицированный — от учителей, которые занимаются своим блогом, дают частные уроки или преподают в онлайн-школе.

Босова добавила, что второй тип контента — учительский, где могут быть ошибки, — неплохо бы «получить и модифицировать» для ЦОК. Частично сделать это удалось: среди авторов Библиотеки много школьных учителей, победителей и призеров педагогических конкурсов и тех, кто разработал свои методики обучения или креативные планы уроков. И, естественно, их материалы для ЦОК проходят проверку из 10 этапов, поэтому создатели платформы на вопрос «Почему вы лучше других сервисов с готовыми уроками?» отвечают:

Звучит хорошо и даже выигрышно — в контексте многолетней борьбы Минпросвещения и депутатов Госдумы с рынком частных образовательных услуг — репетиторов и онлайн-школ, из-за которых в бюджете многих семей появляется дополнительная статья расходов на оплату курсов по подготовке к ГИА, например.

Плюсы Библиотеки ЦОК

• На платформе и правда много форматов для самопроверки и освоения пропущенной/запущенной темы — мы проверили это со страницы ученика в МЭШ. Большинство заданий выглядит не так официально и строго, как упражнения в учебниках, благодаря геймификации: в кроссвордах, филвордах и интерактивных картах есть возможность сразу увидеть, где ты ошибся. И это как будто дружелюбнее к школьникам, которые хотят разобраться в теме. К тому же с помощью картинок, хорошего визуального оформления и подсказок материал запоминается легче.
• На сайте Библиотеки написано, что материалами можно пользоваться в том числе без доступа к интернету. Главное — заранее скачать нужные уроки и курсы.
• Учителя благодаря заказанным курсам или сценариям уроков могут сэкономить время на планировании занятий и составлении домашних заданий.
• Наконец, ЦОК может стать хорошей альтернативой платным платформам для подготовки к экзаменам или прохождения проблемных тем из школьной программы. Особенно это поможет семьям, у которых нет возможности оплачивать репетиторов или дополнительные курсы.

Угрожает ли ЦОК репетиторам и онлайн-школам

Жалоб школьных учителей, кроме сообщений о принуждении к использованию ЦОК, на Библиотеку мы пока не встречали. Сейчас платформу постепенно внедряют, не все регионы ее опробовали, поэтому за ее развитием и адаптацией к ней в школах мы еще последим.

Потенциально проблемы с ЦОК могут возникнуть у репетиторов и онлайн-школ — государственная платформа может просто монополизировать рынок образовательных онлайн-услуг и продвигать только те школы и тех учителей, которые согласятся с ней сотрудничать.

У остальных может быть два варианта развития событий. Во многом всё зависит от законопроекта, где публикацию разборов заданий ОГЭ, ЕГЭ и Всероссийской олимпиады школьников приравнивают к экстремистской информации. Подробно законопроект и его возможные последствия мы разбирали в этом тексте.

1. Если от идеи таких ограничений откажутся и учителя смогут, например, вести вебинары с прорешиванием вариантов ГИА и олимпиадных заданий, но при этом Библиотека ЦОК продолжит развиваться, с ней станет сложнее конкурировать в плане привлечения учеников. У многих учителей-блогеров и онлайн-школ, конечно, есть лояльная аудитория и доказательства, что они могут подготовить школьников к экзаменам на 100 баллов, но для некоторых выпускников достаточно просто сдать ОГЭ и ЕГЭ — на проходные или средние баллы. Поэтому, если перед ними встанет выбор: платить за курсы или зайти на сайт Библиотеки, где есть такой же контент, но бесплатный, — скорее всего, выберут второй вариант.
2. Если запрет на разборы все-таки введут, только на платформе ЦОК останется «легальный» контент с советами, как сдать экзамены на хорошие баллы, и способами решения сложных заданий. В таком случае продержаться смогут те репетиторы и школы, которые, например, целенаправленно готовят выпускников к поступлению в конкретный вуз, углубленно изучают предметы, нужные для поступления, и консультируют школьников, готовящихся к дополнительному вступительному испытанию (ДВИ).

Обложка: коллаж «Мела». Фото: © DMITRII SIMAKOV, rururu1111 / Shutterstock / Fotodom. С использованием ChatGPT / OpenAI