Живу в верующей семье. Мне не разрешают пользоваться телефоном и не отпускают учиться в другой город. Что делать?
Отвечает психолог Ульяна Голдырева

Вопрос. Что делать, если ты живешь в верующей семье, где не разрешают пользоваться телефоном и не отпускают учиться в другой город? Папа говорит, что там «мальчики».
Ответ. Клинический психолог Ульяна Голдырева:
Родители часто бывают не готовы к взрослению своих детей и сильно тревожатся за их будущее. Эта тревога может выражаться в запретах и ограничениях в попытке уберечь детей от опасностей.
Запреты и ограничения вызывают протест, и это нормально. Взрослея, каждый хочет получать больше свободы и возможность распоряжаться своей жизнью.
К сожалению, пока вы живете с родителями, придется к ним прислушиваться и играть по их правилам. Однако это не мешает вам вести с родителями конструктивный диалог, показывая, что вы можете принимать взвешенные решения и нести за них ответственность.
Что можно сделать
- Проанализируйте, какие ограничения вызывают большее беспокойство.
- Не требуйте сразу многого, начать лучше с малого. Родители будут видеть, что вы грамотно распоряжаетесь свободой, и доверять вам всё больше и больше.
- Если недоверие связано с телефоном, предложите им установить родительский контроль либо ввести ограничения по времени пользования. Говорите спокойно и уважительно, без эмоций. Выбирайте подходящий момент для диалога в спокойной обстановке. Подготовьте аргументы в пользу желаемых изменений, подчеркнув положительные стороны ситуации (например, смогу читать книги в телефоне, смотреть обучающие видео).
- Соблюдайте договоренности. Если телефон разрешен до 20:00, следите за временем и отдавайте телефон в это время.
- Для обсуждения планов на будущее подготовьте конкретный план.
«Я хочу учиться в другом городе» — это вызывает много тревоги из-за неопределенности.
«Я хочу учиться в Санкт-Петербурге в педагогическом университете на учителя начальных классов, так как университет предлагает много возможностей для студентов. Для этого я готовлюсь к экзаменам, слежу за успеваемостью, каждый день по 2 часа занимаюсь дома» — это звучит более конкретно, в этом чувствуется не только желание, но и увлеченность идеей, обоснованность переезда и готовность прилагать усилия.
Помните, что ваша цель — не противостояние, а достижение баланса между родительским контролем и вашей самостоятельностью.
Работайте над построением доверительных отношений и постепенно доказывайте свою зрелость действиями.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom. С использование ChatGPT / OpenAI
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









