Ясное дело, что «завоз» изначально — поставка товара в торговую точку. Но поколение альфа подыскало ему новое значение. Разрывное.
Что такое «завоз»
Представьте себе, что интернет — это магазин, куда периодически поставляют товары. В данном случае контент, информацию. В этом смысле завоз — качественная единичная поставка чего-то смешного, угарного, притом нередко кринжового.
По значению завоз схож со словом разрывная — одним из главных мемов 2021 года. Разрывная — шутка, которая будто разрывает человека на части от смеха и эмоций. Завоз, грубо говоря, то же самое.
Разница в том, что «разрывной» может быть названа короткая шутка, лаконичный комментарий, вброс. Завоз — дело более системное. В зависимости от контекста слово употребляется в двух значениях:
- Лучшая шутка из сказанных кряду. Или самый смешной момент из юмористического ролика: Главный завоз ролика.
- Каламбур, развернутый во времени, иногда — режиссированная сцена или целый ролик, главное, чтобы короткий и вызывающий бурю эмоций. Завоз трудно процитировать — его нужно пересказывать (или просто советовать посмотреть кому-то самостоятельно). В этом смысле сделать завоз — опубликовать глубоко смешной и современный по содержанию ролик, который все обсуждают.
Наряду с завозом существует перезавоз — шутка, в которой говорящий переборщил с желанием вызвать яркую реакцию аудитории. Например, использовал слишком много мата, сказал что-то неполиткорректное или оскорбительное.
Откуда «завоз» родом
Завоз пришел в массы через развлекательные видео Ильи Эксайла (Exile). Блогер начинал со стримов на Twitch, а теперь снимает и продюсирует смешные пародийные реалити и ток-шоу на своем канале. Именно их зумеры и школьники разбирают на отрывки и публикуют в TikTok под хештегом #завоз.
Но вот что интересно: завоз — вряд ли изобретение Эксайла и команды. Скорее всего, это старое слово из сленга геймеров, которое лишь недавно стало употребляться более широко — разумеется, под влиянием Ильи Exile, его команды и фан-базы.
Например, упоминание завоза мы нашли в сюжете белорусского телеканала СТВ 2021 года. В нем рассказано, как студенты Могилевского института МВД смотрят игровые стримы по Dota 2 и Сounter-Strike, чтобы составить словарь геймерского сленга. На второй минуте ролика в кадр попадают наработки этого словаря — в них, помимо прочего, есть и завоз.
Там, впрочем, слово определяют как выигрыш, выгоду и называют изобретением Меллстроя — белорусского блогера и треш-стримера, сейчас известного розыгрышами квартир, машин и крупных сумм среди подписчиков.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © zagorodnaya, ShotPrime Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
