«Человек может обойтись без школы»: Дима Зицер — о социализации ребёнка
«Человек может обойтись без школы»: Дима Зицер — о социализации ребёнка
«Человек может обойтись без школы»: Дима Зицер — о социализации ребёнка

«Человек может обойтись без школы»: Дима Зицер — о социализации ребёнка

Анастасия Никушина

31

29.10.2021

Родители часто спорят, нужна ребенку школа или можно, например, учиться дома и ничего при этом не потерять. Один из аргументов в таких дискуссиях — школа социализирует. Или это не так? Поговорили на эту тему с педагогом и участником конференции «Расстройства, о которых не говорят» Димой Зицером.

Социальная адаптация устроена сложно. Мы пошли в ресторан, за соседним столом сидят другие люди, мы общаемся с официантом. Все это часть социальной адаптации. И начинается она не в школе, а значительно раньше.

Вы знаете людей, у которых не возникает никаких трудностей с общением? Так не бывает. У всех в тех или иных случаях бывают проблемы в общении, и решить их с помощью социализации в школе едва ли возможно.

При этом школу я лично очень люблю. Мне кажется, она может быть крутым институтом, очень важным для человека. Но если мы ставим вопрос, можно ли человеку обойтись без школы, — конечно. Да, школа может быть чудесной. Она и должна быть местом, где человек будет развиваться, познавать мир и так далее и так далее. Но она не панацея.

Конечно, мы говорим: «Хотим вырастить ребенка, который будет…» — и дальше список, кем и как он все-таки будет. Но любой человек усваивает модели, в которых он растет. В первую очередь это модели родительские, как общаются мама с папой. Именно это называется социализацией, а не обязательное посещение школы.

Чтобы понять, нужна ли школа ребенку, надо определиться, какую цель мы как родители перед собой ставим. Школы бывают разные, но, конечно, в первую очередь перед любой школой стоит образовательная цель, а какие еще? Наверное, чтобы ребенку было хорошо, комфортно, чтобы он хотел туда приходить. Если он не хочет туда приходить, значит, место — говно. И делать там нечего.

Если школа устроена так, что человек может высказывать свое мнение, чувствовать себя в безопасности, учиться уважать границы свои и других людей, он станет «социализированным» человеком. А если школа является институтом подавления, куда приходят разные люди и говорят: «Ты должен вести себя так, так и так», — то и ребенок станет поступать агрессивно и авторитарно по отношению к другим людям.

Если есть люди, которые считают, что ребенку в школе может быть плохо и это нормально, я не хочу к ним даже обращаться

Бывает, говорят, что школа «закаляет». Представьте ситуацию: женщина на работе сталкивается с сексуальными домогательствами. И муж ей говорит: «Дорогая, надо потерпеть, ты станешь сильнее». Это работает? Не очень. А с ребенком почему должно работать?

Когда нас унижают, это разрушает нас в любом возрасте. От этого не становятся позитивно сильнее. Человек либо стремится стать сильным, чтобы подавлять других, либо выбирает роль жертвы, потому что, к сожалению, мир устроен так, что кто-то сильнее, а кто-то слабее. Но это не та модель общества, в которой лично я хотел бы жить.

Комфортная среда может выглядеть по-разному (это не обязательно школа), но она всегда предполагает, что в ней человек идет вперед, развивается, познает себя и окружающих. Это такое непременное условие хорошего самочувствия, которое я бы назвал условием номер один для всех людей независимо от возраста.

Фото: ТАСС / Вадим Тараканов

Комментарии(31)
(Комментарий удалён автором)
Если школа подавляет. то семейное обучение лучше… Я, например, учитель с 35-летним стажем обучу свою внучку по всем гуманитарным дисциплинам лучше, чем сегодняшние выпускники педвузов. уверена. А по математике и. т. д. в крайнем случае возьмём репетитора.
Я согласна с автором.
Многое зависит от ребенка. Есть дети, которым будет плохо в самой хорошей школе, потому что они страдают от насильственного внедрения в коллектив. А с другой стороны, ребенок должен учиться сопротивляться подавлению, отстаивать свое достоинство, если его унижают. Как этому научиться в идеальной школе? Лично мне в школе было плохо всегда, я абсолютно не школьный ребенок.
Для того, чтобы научиться отстаивать свои личные границы, как вербально так и физически, вовсе не обязательно соваться в токсичный принудительный коллектив из малолеток и надзирателей. Для этого достаточно какого-нибудь курса по самообороне. При желании и необходимой компетенции, всему этому могут научить и родители. Которые, кстати, зачастую сами подавляют своих же детей и унижают их достоинство.

Мои родители так не делали, поэтому мне ни разу в жизни не захотелось общаться с теми, кто относился ко мне плохо. Первичная социализация сработала на ура.

Ну а вообще, лучшее что у нас есть это право на неассоциацию — не общаться с теми, кто нам неприятен, а также возможность выгонять их из нашей жизни, если они навязываются. Любыми законными методами. Лишать этого права детей самое настоящее преступление.
Показать все комментарии
Больше статей