Как общаться с учениками, чтобы они нас поняли. Советы учителя коллегам

Блогер «Мела», учитель русского языка и литературы, филолог Лора Галаган больше сорока лет провела у школьной доски, перед учениками, над тетрадями и проектами, в учебниках и литературных произведениях. И она нашла универсальный рецепт, как доносить свои идеи до учеников.

Каждый день учителя пытаются решить задачу: как донести идеи других так, чтобы правила написания слов, мысли классиков литературы были приняты учениками. Именно к ним я сегодня и обращаюсь с простыми и не раз проверенными на практике советами.

Обращайтесь к словарям

К различным толковым, в которых узнаете о значениях слова, основных характеристиках, особенностях употребления. К этимологическим, объясняющим историю, происхождение.

Уверена: вы не раз удивитесь открытиям, увидите новое в, казалось бы, знакомых словах.

А начните осознанно работать со словарями со слова «учить». Знаете ли вы, что «учить» — это и «высказывать определенное мнение, развивать ту или иную мысль, доказывать определенное положение»? Обращу внимание на словосочетание «определенное мнение». Это не только «конкретное, точное суждение, вывод», но и «определившееся, получившее подтверждение после наблюдений, сбора данных решение».

А значит, учить можно лишь тому, в чем сам уверен (т. е. принял решение, не нуждающееся в дополнительных доказательствах справедливости). Только тогда учитель способен оказывать влияние на ученика. Причем в нужном направлении.

До революции 1917 года учителем мог себя назвать только тот, кто «наставлял на добрый путь, обучал, научал, передавал знанье (а „знание — это уверенность“) и уменье свое другому». И каждый глагол в этом определении означает немало.

Посмотрите в «Большой толковый словарь для учеников» Ю. В. Алабугиной — уральского филолога, составителя ряда современных словарей. Дополните свое понимание глагола «учить», возможно, новым для себя значением: «Учить — обосновывать какую-нибудь мысль, побуждать к чему-нибудь, передавая опыт и взгляды».

Кстати, опыт — это «совокупность знаний, навыков, умений, вынесенных из жизни, основанных на пережитом, испытанном».

Гордитесь своей профессией — «учитель»

Не стоит просто сообщать ученикам «какие-то данные о данных». Каждое умозаключение пусть всегда будет подтвержденным, побуждающим найти новые доказательства его разумности. Тогда не будет тех, кто не согласится с утверждением современного толкового словаря: «Учитель — высший авторитет, имеющий последователей». Какая же это ответственность и право гордиться собой…

А если мы откроем словари, объясняющие происхождение слов «учить», «учитель», «учиться»… Можно узнать, что учитель — «хранитель учения», а слову «учить» так близки слова из других славянских языков: «упражнять», «приучать», «указывать верный путь», «смирный, ручной». А в Древней Индии учителем называли того, кто «находит удовольствие, удовлетворение»… Требуете доказательств? Обратитесь к «Этимологическому словарю русского языка» М. Фасмера. Это один из самых авторитетных этимологических словарей нашего времени, содержащий 18 тысяч словарных статей.

Радуйтесь тому, что несете ученикам (тем, кто «проходит выучку под вашим руководством») разумное, доброе, вечное!

О том, как влиять на тех, кто пока не способен, не может быть прилежным на уроках, поговорим завтра…

А пока вспомните, как кто-то смог вас научить чему-то полезному.

Обложка: © Вячеслав Киселев / РИА Новости