Что значит слово «экзистенциальный»

Вроде бы очень знакомое современному человеку слово — и кризис бывает экзистенциальный, и потребности, и психология, и даже печаль. Но что именно значит это слово и как объясняли жизнь философы-экзистенциалисты? Заходите — расскажем.

«Большой толковый словарь» дает довольно сухую формулировку этого богатого на трактовки понятия и оставляет без ответа множество вопросов: как связанный? чем связанный? почему связанный?
Ответы на многие из них можно найти в учебнике И. А. Шемахановой «Обществознание: полный курс подготовки к ЕГЭ» (М., 2014), где раскрывается понятие «экзистенциальные потребности человека»:
- Экзистенциальные потребности (от лат. exsistentia — «существование») заключаются в следующем: в безопасности и защите (долговременное выживание и стабильность), комфорте, гарантии занятости, страховании от несчастных случаев, уверенности в завтрашнем дне и т. д. В эту категорию включены также потребности в стабильности, в свободе от страха, тревоги и хаоса, в структуре, порядке и т. д.
Другими словами, по формулировке блогера «Мела» и учителя обществознания Александра Чернышёва, экзистенциальная потребность человека — это потребность жить хорошо и комфортно.
С потребностями разобрались. Теперь разберемся с кризисом. В статье, опубликованной на сайте «Вышка онлайн», экзистенциальный кризис описывается как «период глубокой внутренней трансформации, в ходе которой человек переосмысливает свои ценности и взгляды. В это время он задается вопросами о свободе, ответственности и конечности жизни».
Двигаясь от простого к сложному, постепенно приближаемся к экзистенциализму в философии. Итак, одна из главных идей экзистенциализма заключается в том, что свобода отличает человека от всего нечеловеческого. Обретая себя как экзистенцию, человек обретает и свободу, которая является основным источником и движущей силой его существования. Согласно экзистенциализму, смысл свободы состоит в том, что человек не является объектом, формирующимся под воздействием социума, равно как и не является продуктом биологического, животного начала, а «выбирает» самого себя, создает себя своими действиями и поступками в каждый момент своей жизни.
Если захотите узнать про экзистенциализм побольше — рекомендуем прочитать статью «Экзистенциальный подход в психологии», вот ссылка.
Источник: Подлиняев Олег Леонидович. Экзистенциальный подход в психологии // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2012. №. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekzistentsialnyy-podhod-v-psihologii (дата обращения: 15.11.2025).
Обложка: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах






