Можно ли перестать дружить с человеком, если он постоянно ноет? Отвечает Уставший Миллениал
Тут так — если даже я вам сейчас скажу, что нельзя, вы всё равно, скорее всего, перестанете. Потому что чужое нытье рождает хаос и вынимает душу. У нас с вами своего нытья с запасом — каждому жителю города прямо сейчас можем выдать по пакету с горкой. Но им тоже не надо. У них свое.
Есть люди (и их больше, чем кажется), которые получают настоящее удовольствие от нытья и жалоб. И просто сказать такому человеку «не ной, а то перестанем дружить» — вообще не вариант. Ну перестанете. Пойдет ныть куда-то еще. Потому что возможность ныть для него — гораздо важнее, чем дружба с вами. Это его личный источник счастья. А с личными источниками счастья мы просто так расставаться не умеем. Хотя большинству из нас такой навык не помешал бы.
Существует ли этичный способ остановить поток чужого нытья? Нет, вряд ли. Хотя психологи, скорее всего, скажут, что есть какие-то фразы, которые можно произнести в правильный момент с правильной интонацией — и всё образуется. Ни фига ничего не образуется. Если человек любит ныть — он будет ныть. Точно так же как тот, который любит пить, — будет пить. Пока сам чего-нибудь не испугается (чертей, перитонита, банкротства).
Что делать, если друг вам дорог, но он постоянно ноет? Да фиг знает. Если он ваш друг, вы давно знакомы и он всегда ныл — значит, его нытье — часть его харизмы. И возможно, именно оно укрепляет вашу дружбу.
Ибо если есть те, кому надо ныть, найдутся и те, кому надо слушать чужое нытье. Возможно, вы относитесь именно к этому типу и ставить перед собой вопрос, можно или нельзя перестать с ним дружить, вам вообще не нужно. Дружите и наслаждайтесь. Дружба — редкость. Дружбу надо ценить. Особенно настоящую.
А если у него склонность к нытью появилась недавно и вас это бесит — значит, пути ваши, похоже, расходятся. И это тоже придется принять. Потому что всё меняется. А защищать свою голову от чужого ментального мусора — наше святое и неотъемлемое право.
Ответы на большинство вопросов, которые рождаются в вашей голове, вы на самом деле знаете сами. Их озвучивает ваша честная и циничная половина, к которой обычно не принято прислушиваться. Мы дали вашему внутреннему голосу возможность высказаться и назвали его Уставшим миллениалом. Он не будет с вами церемониться, ему плевать, как вы отнесетесь к его совету, он поговорит с вами прямо, но самое главное — вам это, скорее всего, понравится.
Обложка: © Mega Pixel / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
