Завуч постоянно собирает учителей на срочные совещания в неурочное время. Как это можно прекратить?
Отвечает консультант по вопросам трудового права Марина Балуева

Вопрос. Как регламентируются собрания, педсоветы, совещания в школе? Наш заместитель директора завел привычку постоянно писать в рабочий чат: «Срочно собираемся сегодня в 19:00 в актовом зале!» и тому подобное. Таких совещаний может быть по 3–4 в неделю. Иногда требование появляется за час-два до назначенного времени. Ни утром, ни днем, ни вечером нельзя отдохнуть. Причем эти собрания не по ЧП, а по непонятным и имеющим мало отношения к работе учителя поводам. В основном они сводятся к двум моментам: мы опять плохо работаем/мы должны работать лучше. Как это прекратить? По какому праву нас так гоняют?
Ответ. Консультант по вопросам трудового права школьных учителей, отношений сторон в образовательном процессе Марина Балуева:
К сожалению, собрания, совещания и педсоветы никак не регламентируются законом. По данному вопросу решения должна принимать сама школа. И он должен найти отражение в локальных нормативных актах и правилах внутреннего распорядка.
Вопрос этот непростой, учитывая школьную систему оплаты труда. С одной стороны, это неоплачиваемое присутствие работника на работе. С другой — без совещаний невозможно осуществлять управление. Как ввести эту часть рабочего времени в приемлемое русло с точки зрения здравого смысла?
Оптимальным выходом было бы обсудить эту проблему при подписании коллективного договора и внести соответствующий пункт. Но, увы, до сих пор в учительских коллективах солидарность — явление редкое.
Что делать
- Поинтересуйтесь, какими ЛНА регламентируется этот вопрос у вас в школе и что сказано по этому поводу в правилах внутреннего распорядка. Вполне может оказаться, что официально закрепленные правила на вашей стороне. Или не сказано ничего, и тогда вы свободны поступать как угодно. А если прописано всё то, о чем выше здесь рассказано, то это свидетельство неадекватности администрации, наступления на ваше законное время отдыха и повод для разбирательств, вплоть до суда.
- Посчитайте суммарное время, затраченное на эти совещания в определенный период, и это может стать содержанием жалобы в вышестоящие инстанции.
- Держите в голове 22-ю статью Трудового кодекса, предписывающую работодателю «знакомить работников под роспись с принимаемыми локальными нормативными актами, непосредственно связанными с их трудовой деятельностью». К таким нормативным актам можно отнести и приказ об утверждении плана педсоветов и совещаний на год.
Обложка: © Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








