РС-вирус: что это такое и почему недоношенные дети в группе риска

17 ноября — Международный день недоношенных детей. Мы каждый год пишем на эту тему, об опыте преждевременных родов рассказывают и наши блогеры. Мы знаем, что недоношенность — не приговор, но также знаем, какие риски влечет за собой этот статус. Об одной из таких угроз — респираторно‑синцитиальном вирусе (РСВ) — рассказывает Милана Басаргина, д. м. н., заведующая отделением патологии новорожденных и детей раннего детского возраста с соматической реабилитацией НМИЦ здоровья детей Минздрава России.
Что такое РСВ и почему этот вирус опасен
Респираторно-синцитиальный вирус — один из множества вирусов, вызывающих инфекции дыхательных путей. В первые два года жизни им инфицируется почти каждый ребенок. У здоровых детей и взрослых болезнь, как правило, проявляется как обычная ОРВИ — кашель, ринит, фарингит, лихорадка, 5–7 дней в постели.
При этом у недоношенных детей вирус поражает не только верхние, но и нижние дыхательные пути. Для младенцев с малым весом и с изначально ослабленной дыхательной системой это крайне опасно.
Дело в том, что недоношенный ребенок появляется на свет, когда его легкие находятся еще в стадии формирования. Их легочные альвеолы — пузырьковидные образования, где происходит газообмен между вдыхаемым воздухом и кровью, — пока не достигли полной зрелости. Такие младенцы с самого рождения нуждаются в респираторной поддержке, например в искусственной вентиляции легких. Однако сама по себе процедура ИВЛ может стать причиной повреждения легочной ткани, а значит, еще большей уязвимости перед патогенами.
Тот самый РС-вирус — один из таких достаточно заразных патогенов. Он легко передается воздушно-капельным путем, часто вызывает вспышки в стационарах, однако самостоятельно сформировать иммунитет против него недоношенный ребенок не способен. Но главное коварство вируса в том, что его можно спутать с любой другой ОРВИ. Кашель, насморк, повышение температуры — начало болезни у всех одинаковое, но у недоношенных детей тяжелые симптомы могут нарастать стремительно — порой за считаные часы. Итог — бронхит, пневмония, другие воспалительные процессы в легких, которые, в свою очередь, могут закончиться отеком и даже летальным исходом.
Что делать, чтобы ребенок не заболел
Для профилактики РСВ-инфекции, особенно сейчас, в осенне-зимний период, родителям и другим контактирующим с недоношенным младенцем людям крайне важно как минимум соблюдать простые меры предосторожности: мыть руки, носить и регулярно менять маски, обрабатывать поверхности антисептиками. Также очень важно как можно раньше иммунизировать детей.
Обеспечить ребенку защиту может пассивная иммунизация. Это когда в организм вводятся готовые антитела к вирусу, которые сразу же могут его нейтрализовать. В отличие от классической вакцинации, этот метод не требует формирования собственного иммунного ответа из-за столкновения с патогеном, а сразу дает защиту. Для недоношенных детей это очень важно — лишняя нагрузка на иммунную систему им не нужна.
Пассивная иммунизация показана детям, рожденным на сроке беременности 35 недель или ранее и возраст которых к началу курса иммунизации младше 6 месяцев. Также ее следует делать младенцам с бронхолегочной дисплазией и детям с пороками сердца в возрасте до двух лет.
Где искать помощь
Если ваш ребенок относится к группе риска, первым делом обратитесь к педиатру или неонатологу за направлением на иммунизацию. Любой ребенок группы риска может пройти ее бесплатно.
- Записаться на консультацию и иммунизацию можно в НМИЦ здоровья детей Минздрава России.
Также можно обратиться в профильные фонды, занимающиеся поддержкой недоношенных детей и их родителей.
- На горячей линии фонда помощи недоношенным детям «Право на чудо» подскажут, что делать, если ребенок, которому положена иммунопрофилактика, не может получить медицинскую помощь в полном объеме.
Обложка: © ART-ur / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







