«Мальчики до сих пор заперты в рамках гендерных моделей». Как выглядят современные герои и почему родителям это трудно принять

На протяжении веков родители знали, как воспитывать мальчиков, а как — девочек. За исключением небольших нюансов всё сводилось к формуле: он сильный, она красивая. Мы чётко понимали: у каждого пола есть свои роли и задачи. Сегодня, когда мир стремится отойти от гендерных стереотипов, всё несколько запуталось. Психолог Ирина Беляева рассказывает, чего мы ждём от мальчиков в XXI веке.
Елена и Ахилл, Рыцарь и Прекрасная Дама. Они не одно столетие олицетворяли противоположные качества — мужество и изящество. Первыми в борьбу вступили женщины, заявив в позапрошлом веке, что не позволят узурпировать право на интеллект и социальный вес. Затем мужчины захотели вернуть себе право на чувства и эмоции — то, которое принадлежит им изначально. По меткому выражению Уильяма Поллака, автора книги «Настоящие мальчики», пришло время снять «смирительную рубашку пола» и начать чувствовать. Мы должны забыть про стереотипы «мальчики не плачут» и «со щитом или на щите».
Как изменились наши представления о силе и героях
Всё началось даже не с Гарри Поттера, хотя пройти мимо этого кумира миллионов сложно. Не слишком мужественный персонаж: обычный ребёнок с психологической травмой и вполне себе рядовыми интеллектуальными способностями. Конечно, великолепный игрок в квиддич, но и тут он брал не силой, а реакцией, что вполне может продемонстрировать и девочка. Что в нём было особенного? Дар материнской любви, умение дружить, ясные представления о ценностях и чести, мягкость характера. Главным стало умение быть «просто мальчиком», хоть и с великой миссией. Ещё раньше был Толкин с его главным героем — хоббитом Фродо. Его силой была нормальность, эмпатия и способность противостоять искушению властью, оставаясь «человеком» в любой ситуации (если можно так сказать о хоббите, конечно).

В современной подростковой литературе уже стало правилом объединять гору мышц со скудоумием, а дерзость, отчаяние и тягу к приключениям отдавать девочкам. Современного Тома Сойера зовут Тоня Глиммердал (героиня романа Марии Парр с таким же названием. — Прим. ред.). Мальчикам же достались умение сочувствовать, тонкое чувство юмора, верность дружбе и рефлексия. В недавно вышедшем сериале «Сексуальное воспитание» единственный герой с налётом мачизма оказывается булли, да ещё с глубокой психологической травмой. Самым умным персонажем становится девочка-подросток (вспомним Гермиону), а главный герой — просто хороший парень, умеющий сопереживать и понимать других.
Мальчики в литературе и кино получили разрешение не поражать великанов, а плакать, сомневаться и быть собой
Но даже сегодня мальчикам надо «осмелиться» быть другими, ведь они до сих пор заперты в рамках гендерных моделей. Их подвергают остракизму, насмешкам, презрениям. Сильных женщин в литературе много — от некрасовских женщин до героинь Ахматовой. А вот негероические мальчики — пойдите поищите достойные примеры в мировой культуре до начала прошлого века. Сегодня у нас есть Месси или Гарри Поттер, Стив Джобс и Марк Цукерберг. Или, например, Фавио Чавес — парень, который сортировал мусор на свалках Асунсьона, а заодно создал музыкальный ансамбль из бедных ребят. Уильям Камквамба, который строил ветряки и добывал электричество в африканской деревне (Малавия). Райан Хреджак — в шесть лет он услышал о том, что у людей в Африке не хватает воды, и создал благотворительный фонд, позволяющий строить колодцы и помогать тысячам людей.

Оказалось, что герои бывают разные и не обязательно душить львов, отрубать голову гидрам или молчать до последнего. Даже если ты не такой, каким тебя хотели бы видеть окружающие: ты болен, плаксив, беден, не очень хорошо учишься или тебя просто высмеивают одноклассники, — ерунда, шанс стать героем есть у каждого.
Почему родители упорно держатся за стереотипы
Как утверждают защитники чувствительных мальчиков (Уильям Поллак и Тед Зеф, автор книги «Сильный чувствительный мальчик»), новорождённые дети мужского пола демонстрируют более широкий спектр эмоций, чем девочки, но уже к шести месяцам разрыв исчезает, и дальше девочки уверенно обгоняют мальчиков в вопросах чувств. Происходит это из-за наших, «взрослых», реакций: из-за ранней сепарации с мамой, из-за того, что мы не поощряем плач, проявление боли, сочувствие.
Окружённые в основном женской заботой, мальчики часто строят свою идентификацию «от противного» — дистанцируясь от всего, что в нашем понимании связано с «женским миром». Так уж вышло, что туда попали и эмоции.
Мальчикам легко прощают злость, гнев и ярость, но не готовы принять от них слабость, страх, а также нежность и любовь
Причём зачастую даже в самых травматичных ситуациях — потеря близкого, несчастная любовь, депрессия, болезни — они остаются один на один со своими эмоциями. Девочки и женщины более склонны делиться с родными и подругами или обращаться за помощью к специалистам. Мальчикам право на скупую мужскую слезу нужно заработать в сражениях, доказав свою силу и бесчувственность.
В этот самый момент многие возмутятся: если мы будем позволять своим сыновьям проживать весь спектр эмоций, купаться в родительской любви, открыто признаваться в слабости, что из них вырастет? А если завтра война? Или просто в армию придется идти. Не выдержат, сломаются, станут посмешищем. Встаёт вопрос, а какие же качества делают из людей «хороших солдат».

Исследования, проведённые в американской армии в 60-х годах, показали, что главные качества, которые делают человека настоящим бойцом, — это интеллект и базовое доверие к жизни, способность восстанавливаться. Другими словами — крепкая, здоровая психика, которая, в свою очередь, напрямую зависит от уровня кортизола в крови ребёнка в раннем детстве.
Любовь, привязанность, ношение на руках, принятие и проговаривание чувств делают мужчину стойким и сильным, а вовсе не «упал — отжался» и «не будь девчонкой!».
Да, когда-то для мужчины очень важно было демонстрировать стальные бицепсы и стойкость защитников Фермопил. Но в XXI веке умение держать покерфейс, пока лисёнок грызёт твой живот (помните историю о маленьком спартанце?), назовут в лучшем случае глупостью. Что вовсе не обесценивает наше героическое прошлое, хотя сегодня важнее креативность, эмоциональный интеллект, развитое мышление и толерантность к изменениям. Главный тренд XXI века — будь собой и позволь другому стать тем, кем хочется ему.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям



















