5 признаков психологически устойчивого человека — и способы стать таким

Родительство, как недавно метко написала одна из наших постоянных блогеров, похоже на американские горки, и никогда не знаешь, что тебя ждет после следующего поворота. Невозможно быть на 100% готовым к падениям, да и ко взлетам тоже. Но есть навык, который помогает экологично с ними справляться. О нем и рассказали эксперты БФ «Дела семейные».
Психологическая устойчивость — это не врожденный дар, а набор конкретных навыков, которые можно и нужно тренировать. Это не значит не чувствовать боли или не испытывать стресс. Это значит уметь с ними экологично справляться.
1. Принятие и его враг по имени «Должно было быть иначе»
Устойчивые люди не тратят всю энергию на борьбу с реальностью: «Почему это случилось со мной? Это несправедливо!» Они сначала признают факт: «Да, это произошло. Это дается мне тяжело. Теперь что я могу с этим сделать?» Принятие — это не капитуляция, а отправная точка для действий.
2. Фокус на круге влияния
Есть вещи, на которые мы не можем повлиять (погода, мнение других, кризис в экономике), а есть то, что в нашей власти (наша реакция, наши усилия, наше утро). Устойчивые люди концентрируются на втором. Это дает ощущение гармонии и порядка, даже когда вокруг самый настоящий хаос.
3. Гибкость мышления: «А что, если…»
Жесткие дубы ломаются в ураган, а гибкие ивы гнутся и выживают. Так же и с мышлением. Одни люди умеют смотреть на ситуацию с разных сторон, искать альтернативные пути и видеть возможности там, где другие видят тупик. Провал для них — не приговор, а источник данных для анализа и ценный опыт.
4. Опоры в настоящем
Их устойчивость питается не из прошлого и не из туманного будущего, а из настоящего момента.
Где ищем опору:
- Базовый самоконтроль: режим дня, сон, питание, движение. Невозможно быть устойчивым психически, когда тело недомогает.
- Поддержка близких: психологически устойчивые люди не боятся просить о помощи и принимать ее.
- Осознанность: умение замечать свои эмоции, проживать их и не давать им собой управлять.
5. Смысл и «ради чего?»
Самый мощный щит — это понимание, ради чего ты терпишь трудности. Виктор Франкл, прошедший концлагерь, писал, что выживали не самые сильные, а те, кто видел в будущем смысл (увидеть ребенка, закончить книгу, помочь другим). Найдите свое «ради чего» в обычной жизни — и всевозможные трудности покажутся вам не такими уж глобальными и непреодолимыми.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Vincente05 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







