7 привычек иностранных мам, которые совсем не стыдно перенять

Родители из других стран реже спорят с педиатрами, доказывая им вред прививок. И совсем не так настойчиво спрашивают совета по лечению ребёнка в фейсбучной группе «Наш район против благоустройства». А ещё они делают массу неочевидных для нас вещей и вообще выглядят как-то подозрительно. «Мел» совместно с «Бандеролькой» составил список особенностей воспитания из разных уголков мира.
1. Допоздна сидят с детьми в ресторанах

В Испании и Италии, когда российский турист уже выходит с ночной дискотеки, местные жители только отправляются ужинать. Они садятся вокруг ресторанного столика небольшой семейной компанией: человек восемнадцать, включая соседскую бабушку, которую прихватили с собой по ошибке. Все галдят, дети носятся, официанты неторопливо ставят салаты. Российский турист пытается объяснить себе этот вопиющий кошмар («„Спокойной ночи, малыши“ уже кончились, а дети ещё не спят!») долгой сиестой и климатическими условиями, которые мешают пообедать во время обеда, а не в ночи, когда приличный человек может разве что разок прокрасться к холодильнику. Но всё ещё хуже: испано-итальянцы сосредоточены на межличностных сторонах развития малыша. Им дико, что ребёнка можно уложить спать в семь часов вечера, как, например, это делают в Германии. Ведь тогда он пропустит традиционный дедушкин тост, перебранку дяди Марио с тётей Инес и речь отца, посвящённую сельскохозяйственным нуждам региона.
2. Дают резать овощи настоящим ножом

В немецких семьях редко издеваются над детьми, выдавая им в целях безопасности пластиковый ножик и прося при этом нарезать помидоры. Пятилетка, орудующий настоящим ножом на кухне, — не редкость. Это может звучать странно для типичной российской мамы, которая только что оборудовала все розетки в доме пластиковыми заглушками, обстригла когти коту и установила специальные насадки на дверь, чтобы никто не прищемил пальцы. Однако в том, чтобы давать «неуклюжим» малышам те острые предметы, с которыми не пройти в самолёт, есть смысл. Исследования норвежского профессора Элен Хансен Сандсетер доказывают: чем больше иностранцы позволяют детям рисковать, тем более осознанно младшие относятся к опасности и получают меньше травм.
3. Заботятся о детском отдыхе и эмоциональном комфорте

Тенденция записать ребёнка в музыкалку, две спортивных секции, к трём репетиторам по языку и ещё в два кружка «для души» чужда многим европейским родителям. В Баварии считается, что семилетка перегружен, если посещает кроме расслабленной школы (без домашних заданий) какую-нибудь вялую спортивную секцию раз в неделю. Голландские папы и мамы в качестве своих родительских приоритетов называют полноценный отдых, еду и приятную окружающую среду. И лишь 10% тамошних родителей при описании своих детей использовали слово «умный», будто бы им вовсе не важен интеллектуальный уровень родного трехлетки. Ха! Неудачники! К ним примыкают и финны, которые позволяют школьникам выходить на улицу после каждых 45 минут обучения и играть там, вместо того чтобы грызть гранит каких-нибудь полезных наук. Пока не ввели ЕГЭ по умению организовать салочки и обязательную контрольную по эмоциональному благополучию, кажется, нет смысла расслабляться. А то, что именно в Голландии каким-то образом подобрались самые счастливые дети (так пишут в докладах ЮНИСЕФ), в расчёт можно не брать.
4. Позволяют семилетке путешествовать в метро самостоятельно

В Японии младшеклассник сам едет до дома на метро, даже если ему надо сделать две пересадки. И что удивительно — каждый раз добирается. Правда, у его родителей это не вызывает особенного восторга, они привыкли. Это мы, тревожно поглядывая передачи НТВ, пишем пятое смс: «Перемена закончилась? Ты где? Съешь котлету (в карман положила). Бабушка за тобой уже выехала». Неясно, почему там другой уровень безопасности, всё же мы довольно часто ходим с лозунгами «Спасём детей от всяких бед» и провожаем парня через дорожку за руку, ведь тут иногда велосипеды гоняют.
5. Серьёзно выслушивают мнение человека 120 см роста

В Скандинавских странах культурный контекст таков, что в нём всё время навязчиво подчёркивается равенство родителей и детей. Швеция — это признанный лидер в области прогрессивной социальной политики. Скажем, закон, запрещающий телесные наказания, здесь приняли давно и он успешно действует. Можно уверенно говорить, что скандинавы придерживаются либеральных методов в общении с детьми, а всякий авторитаризм им чужд. То есть фраза нетрезвого дяди «Встал и вышел отсюда, малец. Тебе пока говорить не разрешали» будет выглядеть сущей дикостью. Собственно, как это на самом деле и есть.
6. Много времени проводят с папой

Европейско-американский отец — частое зрелище на детских площадках. Он не считает зазорным бегать с раскинутыми руками и жужжать, потому что сын наградил его почётной ролью бомбардировщика. Отец отечественного изготовления стоит на площадках по большей части одиноко, он в чужом и незнакомом мире, куда его выпихнули субботним утром, потому что жена решила пылесосить, а он со своим интернетом мешался под ногами. Что делать — непонятно, говорить с ребёнком, который предлагает поесть песочных куличей, — неловко, бегать в виде самолёта — какое-то унижение. Остаётся грустно смотреть в телефон и изредка застенчиво утешать: «Ну чего ты, не реви! Пойдём домой, холодно уже».
7. Стимулируют раннюю экстравертность

В прошлогоднем исследовании американских психологов выявляли различия между младенцами из четырёх стран мира — Чили, Польша, Южная Корея и США. Самыми социальными и импульсивными оказались жители Штатов. Американские мамы даже заявили, что их дети быстрее всего успокаиваются, если вдруг им станет отчего-то обидно. Учёные предположили, что эти мамы, вместо того чтобы дремать в кресле-качалке, стремились увлечь карапузов стимулирующей деятельностью, всё время им улыбались и ворковали, мешая погрузиться в философскую задумчивость. Вот и результат. Наверное, есть смысл в наших роддомах при выписке акцентировать внимание не только на том, как правильно застегнуть подгузник и надеть чепчик, но и какие злободневные темы стоит поддерживать с обладателем чепчика.
А ещё американские мамы гораздо проще относятся к покупке вещей. Онлайн-шопинг для них — такая же обыденная вещь, как традиционные походы в продуктовый — для российских родителей. Сервис доставки «Бандеролька» помогает нашим мамам легко перенять эту привычку. Ведь в интернет-магазинах США так много товаров, что можно найти всё самое необходимое (и, кстати, дешевле, чем у нас).
Спасибо за консультацию мамам, живущим за границей: Мария Коптева, Lena Borys, Анастасия Лындина, Светлана Бродская, Птица Лю, Наталия Шмакова.
Фото: Unsplash (London Scout), iStockphoto (praetorianphoto, gmast3r, monkeybusinessimages, hanapon1002, bokan76, Halfpoint, gpointstudio)
Текст: Инна Прибора
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения



















