10 крутых интервью с учителями, рилсы которых вы наверняка лайкали, — про кринж, вайб и, конечно, про любовь
Смешные видео в интернете теперь снимают не только школьники, но и их учителя. А мы на «Меле» регулярно разговариваем с ними об уникальных методах преподавания, общении с учениками и учительских буднях. Сегодня делимся подборкой лучших интервью с педагогами, которых вы наверняка знаете по рилсам.
Вызывает ребенка к доске, а на фоне включает бит «Кровостока»*: учитель истории из Мурманска — о борьбе с рутиной
Для этого учителя урок о Пипине Коротком — не испытание терпения, а еще один повод посмеяться вместе с детьми на уроке. А вот скуфом его лучше не называть: Павел Олегович не терпит перехода на личности даже в шутку, хотя сам иногда говорит о себе, что он токсик. Если вам до сих пор не понятно, зачем на уроках в школе нужен юмор, это интервью как раз для вас.
Если не шутить на уроке, будет скучно и тебе, и детям. Вот эта гробовая тишина, монотонная лекция на 45 минут вгоняют меня в экзистенциальный ужас. Я бы, наверное, повесился возле доски и завещание прям на ней же мелом написал.
«Я — школозависимая». Учительница английского — о том, почему не уходит из профессии
Уверены: если бы законодатели, которые решили сократить часы английского в школе, пришли на урок к Антонине, они бы тут же передумали. Один час в кабинете на бирюзовом диване с видом на наклейки с Биг-Беном на стене (Антонина сама делала ремонт в классе!) — и будущее английского языка в России будет спасено.
В тех, кто отвлекается на уроках, сидит в телефоне или начинает болтать, летит шмель-каратель — вязаная игрушка, которую подарила мне ученица. Еще у меня есть свинка, которая следит за произношением детей, есть пикми-палочка. Я строгий учитель, могу и прикрикнуть, но это не мешает мне придумывать всякие смешные штуки, чтобы разрядить обстановку.
«Да отстаньте вы уже от детей, пусть они носят эти эльфийские уши». Молодая учительница — о том, за что ее любят школьники
Представьте: вы сидите на уроке литературы в школе, и в конце занятия вместо сочинения о непримиримом конфликте отцов и детей в одноименном романе Тургенева вам на дом задают… сделать мемы. А ученикам Кристины и представлять не надо. Для них это — база, как и вечеринки Power Point, игры в настолку по «Кому на Руси жить хорошо» и просмотр «Пророка» с Юрой Борисовым в расписании.
В школьной программе вообще полно произведений, которые я бы убрала, — допустим, «Войну и мир», «Тихий дон». Хотя бы по той причине, что никто, даже я, не читал их от корки до корки, и мне совершенно не стыдно в этом признаться.
«Во время урока я не отвечаю на звонки даже от директора»: 12 принципов преподавания от учительницы информатики
На уроках Анастасии не получится получить пятерку просто за посещение. Зато ее ученики получают гораздо больше: навыки программирования, умение использовать искусственный интеллект и просто общение с надежным взрослым, которому можно выговориться на перемене.
Никогда не забуду, как поставила тройку одиннадцатикласснице, на что она сказала мне: «В смысле три? По информатике? Вы бы еще по труду мне три поставили». А я бы и поставила, если бы вела труд.
«Главное правило — прискакать на урок на кринжовом коне». Интервью с учителем истории, которое хочется разобрать на цитаты
В своих видео Кирилл примеряет образ учителя, пытающегося врубиться в подростковые тренды — и соответствовать им. На деле Кирилл, конечно, понимает, что между его культурным кодом и увлечениями его учеников — пропасть. Но он старается уменьшить этот разрыв обсуждением поп-культуры, совместным просмотром «видео для деградации из YouTube» и принятием вселенной поколения альфа: от таба-лапок до песни «Барабулька». Философия Кирилла — организовать обучение так, чтобы скучно не было ни детям, ни самому учителю.
Я считаю, что учитель должен позволить себе выглядеть кринжово. Есть огромное количество учителей старой закалки, которые очень переживают за свой авторитет. А я вообще не боюсь показаться смешным. Я учился на истфаке регионального вуза — мне не страшно оказаться глупым.
«Три года меня тошнило по ночам, я ревел и выл, потому что волновался»: молодой учитель началки — честно о своей работе
Для Игоря школа стала не меньшим испытанием, чем для его учеников: уже в 19 лет он стал учителем в начальной школе. Недоверие родителей, строгая наставница, бесконечные отчеты — только часть сложностей, которые ему пришлось преодолеть, чтобы стать учителем, к которому в класс записываются заранее.
Про iPad Kids говорят, что они гиперактивные, внимание удерживать совсем не умеют. За 9 лет я ни разу не встретил ребенка, которого было бы невозможно увлечь. Всё зависит от учителя. В любой непонятной ситуации можно тон повысить, а можно накидать бумажки с вопросами для проверки в шляпу, сказать, что она «волшебная», и вуаля — восприятие уже совершенно другое.
«То, что учителя еле выживают на свою зарплату, — миф»: молодой учитель математики — о цифрах в самом широком смысле
Мы, конечно, понимали, что такой заголовок не сможет не вызвать споры в комментариях (их под текстом собралось аж 170 штук). Но мы не будем заранее рассказывать, как Кириллу, будучи учителем, удается зарабатывать не меньше фотографов, стилистов и модных креаторов. Лучше прочитайте, как об этом рассказывает он сам.
Откровенно говоря, математика в России — это минус вайб. Почему-то у нас принято так: родители заставляют детей совершенствовать навыки, которые проседают. Хочешь быть поваром? Хорошо, только сначала поплачь 4 года над математикой, чтобы у тебя в аттестате была четверка или пятерка. Зачем? Непонятно.
«Вот они сидят, 15 человек, и вообще на меня не смотрят. Им плевать»: учитель английского — об увольнении из школы
Кирилл собрал аудиторию в соцсетях, показывая, как нескучно можно проводить уроки английского языка. А потом ошарашил подписчиков новостями о том, что уходит из школы. В интервью с Кириллом узнали, почему так вышло, и разобрались, как система обучения английскому языку в школах препятствует реальному изучению детьми языка.
Можно придумать разные сказки, чтобы через них объяснить грамматику. Моя любимая история — про Past Simple, прошедшее время. Придумываю на ходу: итак, есть вакцина Did и персонажи-глаголы. Когда вакцину используют обычные глаголы, у них появляется суперспособность — окончание «-ed». А вот другие, особенные (неправильные) глаголы не просто становятся чуть больше после вакцины. Они полностью преображаются, превращаются в настоящих Халков — совсем другие слова.
«Самые активные получают шаурму». Учитель химии — о том, как полюбить предмет, которого все боятся
Если вы до сих пор считаете, что химия — это скучно, прочитайте, как о ней рассказывает Улан. Объяснить, как концентрация влияет на химическую реакцию на примере футбола? Легко. Превратить урок в детективное расследование, где секрет убийства связан с порошками и веществами? Дайте два!
Химия — не скучный предмет, и дети интересуются ей, когда она начинается в 7-м классе. Но поначалу они увлечены ей, потому что думают, что на каждом уроке будут взрывать и сжигать. Мне интересно наблюдать за теми, кто уже немного разочаровался в предмете и решил, что уже всё видел в сериалах и школьные темы не настолько увлекательные.
Эротический язык, смешная первая строчка и еще 6 деталей, на которые мы не обращали внимания в «Евгении Онегине»
Если вам кажется, что интересные видео про школьную программу — удел исключительно молодых преподавателей, вам только кажется. Елена Евгеньевна — филолог со стажем, но в ее очаровательные разборы того, как Пушкин в очередной раз посмеялся над читателями в «Евгении Онегине», невозможно не влюбиться.
«И вот уже трещат морозы
И серебрятся средь полей…
(Читатель ждет уж рифмы розы;
На, вот возьми ее скорей!)»
Пушкин нас выставляет немного идиотами. Ну потому что какого беса вы думаете о розах, которые серебрятся средь полей на морозе? Ответ прост: нас само построение онегинской строфы ведет к этой рифме с розами. Читатель посмеется, а Александру Сергеевичу хорошо: он и нас подловил, и рифму формата «галка-палка» все-таки использовал.
Читать историю Елены Евгеньевны
Обложка: © retro studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?- Виктория Ильина
Разговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад 
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
