Полосатый пирог: рецепт той самой «Зебры» с уроков труда в школе

Помните, как в школе девочки на уроках труда готовили винегреты, а потом кормили ими мальчишек, которые мастерили табуретки? Вот и редактор «Мела», многодетная мама Людмила Чиркова вспомнила эти уроки, а заодно и рецепт первого пирога, который она испекла в своей жизни.
Приезжаю я в воскресенье домой с дачи и вижу на плите пирог. Яблочный, из песочного теста, с той самой плетенкой наверху. И приготовила его моя 15-летняя дочь! Я в ее возрасте могла готовить только «Зебру», печь которую нас научила Татьяна Николаевна, преподававшая в школе биологию и по совместительству труд у девочек.
В свое оправдание скажу, что это был единственный пирог, который удавался в нашей газовой духовке. Всё остальное в ней сгорало сверху и не пропекалось снизу.
Это сейчас я знаю как минимум десять вариантов рецепта полосатого пирога, который в изначальной версии был «немецким мраморным». Но этот рецепт — тот самый вкус детства.
Ингредиенты:
- Яйца — 5 шт.;
- Сахар — 1 стакан;
- Мука — 1 стакан;
- Какао-порошок — 3 ст. л.;
- Ванилин — 1 г;
- Разрыхлитель или сода — 1 ч. л.;
- Масло для смазывания формы.
Не знаю, почему в детстве мы пекли «Зебру» без масла и сметаны. То ли их попросту не было, то ли потому, что я не переношу молочку. Так или иначе, для меня она осталась просто нежным и безумно вкусным бисквитом.
- Яйца взбиваем с сахаром. Миксером! Добавляем ванилин.
- Муку просеиваем с разрыхлителем и постепенно всыпаем в тесто, продолжая взбивать.
- Разделяем тесто на две примерно равные части. И в одну из них вмешиваем какао-порошок.
- Форму для выпекания смазываем маслом — сливочным или растительным. Начинаем по очереди вливать тесто, слоями. Оно красиво расходится кругами и на срезе потом будет полосатым.
- Ставим в разогретую до 180 градусов духовку. Через 40 минут проверяем готовность зубочисткой. Сухая? Достаем и завариваем чай.
Фото: © NoirChocolate / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом







