Дочь встречается с мальчиком. Но его мама не разрешает им общаться. Как помочь дочери?
Отвечает психолог Светлана Филяева

Вопрос. Дочери 17 лет. Встречается с парнем тоже 17 лет. Его мама не хочет даже слышать о ней. Обзывает обидными словами, говорит, что она ему не пара. Парень не может отстоять перед матерью мою дочь, потому что сильно зависим от ее мнения. В отношениях у ребят всё хорошо, только вот это неприятие матери всегда вызывает ссоры. Она запретила переступать порог ее дома, сказала: «Никогда ее не приму». Как реагировать мне и дочери на это? Как дальше строить отношения?
Ответ. Психолог Светлана Филяева:
Это весьма распространенная ситуация, когда родители негативно относятся к выбору своего сына или дочери. Нередко подобное случается и в дружеских отношениях. Когда у подруги или друга появляются романтические отношения, бывает и ревность, и злость с обеих сторон, и нужно время, чтобы привыкнуть к тому, что у близкого человека появился еще кто-то важный.
Хочется сразу сказать, что утверждение «Парень не может отстоять мою дочь» не соответствует реальности. Если бы подросток в 17 лет не мог отстоять свой выбор перед матерью, он бы перестал встречаться с вашей дочерью. И если ребята продолжают общаться, мальчик не так и сильно зависим от мнения матери.
Вы очень эмоционально описываете ситуацию, чувствуется обида за дочь. А вот попытки попробовать понять маму парня своей дочери — нет.
Не надо сразу делать вывод, что та мама плохая, манипулятор, властная и неэмпатичная. Давайте попробуем разобраться, какие могут быть причины, почему родители не сразу готовы принять выбор сына или дочери.
1. Страх, что ребенок забросит учебу. Первые чувства бывают очень сильными, и не случайно у нас в языке есть выражение «потерять голову». Не имея четкого понимания своих границ и опыта отношений, есть риск погрузиться в другого человека слишком сильно и начать планировать свою жизнь под него. Подолгу переписываться ночью, вместо того чтобы заниматься; ходить на свидания, а не делать уроки.
Что можно сделать: проговорить этот страх и попросить ребенка доказать, что его романтические отношения, будучи неотъемлемой частью жизни, тем не менее не перекроют учебу и другие увлечения, здоровый сон и встречи с другими людьми.
2. Страх, что романтический избранник разобьет сердце. Родители переживают, что их ребенок становится уязвимым, что им будут манипулировать. Нередко этот страх вырастает из собственного травмирующего опыта в прошлом.
Что можно сделать: удержать от ошибок и разбитого сердца невозможно. Опыт отношений у каждого свой, и родители могут лишь помочь пережить расставание, если оно все-таки произойдет. А в остальное время нужно делиться положительным опытом и показывать своим примером, как стоит строить партнерские отношения.
3. Страх, что девушка научит ребенка чему-то плохому.
Что можно сделать: больше узнать о романтическом увлечении ребенка.
4. Неприятие стиля, одежды, макияжа девушки, с которой встречается сын. Многим родителям может не нравиться, когда подростки выглядят ярко либо демонстрируют принадлежность к какой-то субкультуре, о которой они имеют лишь поверхностные знания. Или, наоборот, их может настораживать, если подросток носит преимущественно черную одежду.
Что можно сделать: больше общаться и узнавать о жизни своих детей, о субкультурах, которые им интересны и в целом популярны сейчас в подростковой и молодежной среде. Увлечение определенным стилем одежды, тем или иным фандомом не делает человека хуже или лучше.
Что стоит почитать:
- «Гретхен», Кристине Нёстлингер;
- «Марта с черепами», Дарья Варденбург;
- «Четыре сестры», Малика Ферджух;
- «Я никому не скажу», Светлана Пономарёва, Нина Кинёва;
- «Синдром разбитого сердца», Ингрид Оведи Волден;
- «Поняли друг друга», Орен Джей Софер.
Обложка: © Archv / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









