5 важных спектаклей декабря для детей и подростков — и это не ёлки!
Возрастной диапазон — от 4 до 99

Не спешите погружаться в новогоднюю атмосферу. Мы еще не все осенние истории отсмотрели и отплакали. Недостаточно много посидели в темноте и мало наблюдали за танцем живота. И мало — мало! — поделок сделали из природного материала. Где получится восполнить пробелы — рассказывает Иван Шарков.
1. «Блэкаут» — аварийно-отключительный спектакль (0+)

- Когда: 6 декабря
- Где: «Планета КВН» (Шереметьевская улица, 2)
Шестеро хотели улететь из Москвы в лучшую жизнь. Купили билеты, собрали чемоданы. Но в аэропорту застали странного представителя подозрительной авиакомпании и штормовое предупреждение. Из-за него самолет подали под посадку к запасному терминалу — № 0.
Многообещающий номер. В этом терминале герои, собственно, и застрянут — без четкого понимания, как из него выбраться. Ключом к освобождению будет внутренний монолог. И готовность честно обсудить свои тревоги и своих тараканов с товарищами по несчастью. В общем, готовьтесь к рефлексии. А еще — к зрелищной хореографии, модуляциям, игре света и лазеров.
2. «Человеткин» — спектакль о пользе быть человеком, даже если вы дуб дубом (4+)

- Когда: 14 декабря
- Где: Детский центр Музея Москвы (Зубовский бульвар, 2)
Жил-был прутик. Обычный прутик, в котором вроде не было ничего человеческого. За исключением любви к утреннему кроссу. Ветер, атмосферное давление и сбои в навигации привели однажды к тому, что одна из пробежек превратилась в целое путешествие — стремительное туда, к хаосу и неопределенности, и трудное обратно — на родную ветку, где прутик завязался и вырос.
Проследить, как прутик с этим путешествием справится, в Музее Москвы предлагают с пользой для ума. Во-первых, приобщившись к классической музыке: со сцены будут звучать Сен-Санс, Моцарт, Чайковский и Таривердиев. Во-вторых, приобщившись к труду и творчеству. Из палочек и веточек прямо во время действия зрителям предложат слепить Человеткиных — древесных чудаков с пластилиновыми суставами.
3. «Волшебная лампа» — музыкально-цирковое шоу с восточными мотивами (0+)

- Когда: 7 декабря
- Где: «Планета КВН» (Шереметьевская улица, 2)
Шоу без проблем и заморочек. Известные с детства герои, восточные декорации и сюжет. С первого взгляда понятно: быть хеппи-энду. Так что можно не переживать за Аладдина, невесту и джинна — и сконцентрироваться на зрелище.
А оно того стоит. Будут яркие наряды, массовые сцены, сложные трюки на шесте и батутах в исполнении профи с Гран-при мировых чемпионатов за плечами. И конечно, восточная музыка — с игривыми мотивами, кеманчами, бузуками и дарбуками.
4. «Бабушки» — беззлобные зарисовки из жизни российской глубинки (12+)

- Когда: 8 декабря
- Где: Театр на Страстном (Страстной бульвар, 8а)
Нельзя просто выдвинуть челюсть, скрючиться, надеть пестрый платок, ватник и сказать: «Я — бабушка». Вам не поверят. Чтобы сыграть бабушку, ее нужно изучить. Узнать, какие она помнит песни, сказки, легенды, в какие верит глупости и какими может поделиться премудростями.
В общем, этой постановке предшествовала очень долгая документальная работа. В основу «Бабушек» легли истории из книги «Русская деревня в рассказах ее жителей» под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина, известнейшего лингвиста и специалиста-диалектолога. А также видео и аудио, собранные сотрудниками Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН в ходе этно- и лингвографических выездов в российскую глубинку.
И так из отрывков, словечек и полуслов сплелась история. Бабушки сядут перед нами на лавочке рядком, поправят платочки и по порядку ее расскажут. Не преминув, разумеется, поспорить друг с другом о том, как на самом деле всё было.
5. «Мох. История одного пса» — история собачьей во всех отношениях жизни (12+)

- Когда: 21 декабря
- Где: »Шалом» (Малая сцена, Новослободская улица, 23)
Новый спектакль «Шалома» по мотивам книги Давида Циричи. Традиционно советуем запастись водой, носовыми платочками и валидолом. Будет не то чтобы страшно или чересчур остросюжетно, но местами очень-очень горько.
Мох — пес, у которого жизнь, кажется, удалась. Он только и слышит, что детский смех, только и чувствует, что теплоту хозяйских рук, только и испытывает, что безграничную любовь. Но тут наступает война — и на месте, где резвились и путались чувства, возникают обугленные стены, странные запахи, чужие голоса и тревожные крики мрачных птиц.
Мох становится бродячим псом, впервые показывает зубы, рычит и впервые, под напором обстоятельств, поступает плохо — так, как раньше просто не мог себе позволить. Всегда страшно открывать в себе такие грани, хочется от них бежать. Что Мох и делает: он отправляется на поиски семьи. Не имея ни четкого маршрута, ни гарантий, что поиски не окажутся бесплодными.
На обложке: спектакль «Бабушки». Фото: © Театр «Практика»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







