
Вопрос. Ребенок учится в 5-м классе. Каждый день у него в расписании по 8–9 уроков. Законна ли такая нагрузка?
Ответ. Частнопрактикующий юрист по авторскому праву, IP-праву, член Ассоциации союза юристов-блогеров при МГЮУ им. О. Е. Кутафина Мария Душева:
Организация образовательного процесса в основной школе подлежит обязательному регулированию санитарно-эпидемиологическими и образовательными нормами, которые направлены на защиту здоровья несовершеннолетних учащихся.
Максимально допустимая дневная учебная нагрузка
В соответствии с санитарными правилами Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28, в 5-м классе не должно быть больше 6 уроков в день. Наличие в расписании 8–9 уроков ежедневно противоречит вышеуказанным санитарным требованиям и является нарушением.
Недельная учебная нагрузка
С 1 сентября 2025 года вступили в силу изменения, внесенные Приказом Минпросвещения РФ от 9 октября 2024 г. № 704, утвердившим единые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) основного общего образования. Согласно данным стандартам:
- при пятидневной учебной неделе недельная учебная нагрузка в 5-м классе не может превышать 29 учебных часов;
- при шестидневной учебной неделе недельная учебная нагрузка в 5-м классе не может превышать 32 учебных часа.
Эти объемы соответствуют максимум 6 урокам в день при равномерном распределении нагрузки и не допускают ежедневного проведения 8–9 уроков.
Длительность урока для учащихся 5-го класса составляет 45 минут в соответствии с требованиями СанПиН. В классах для детей с ограниченными возможностями здоровья урок длится 40 минут.
При этом важно подчеркнуть, что внеурочная деятельность (включая занятия в кружках, секциях, проектную и исследовательскую деятельность) не включается в предельный объем учебной нагрузки и не может использоваться для формального разделения уроков с целью обхода установленных ограничений.
Что можно сделать
Вы вправе письменно обратиться к руководителю школы с требованием привести расписание в соответствие с действующим законодательством и приложить копию расписания, подтверждающую факт превышения учебной нагрузки.
В случае отсутствия реакции или отказа можно подать обращение:
- в территориальный орган Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор);
- в органы Роспотребнадзора — как уполномоченные контролировать исполнение требований СанПиН СП 2.4.3648-20;
- при наличии оснований — в прокуратуру по месту нахождения образовательной организации.
Обложка: © AlexandrMusuc / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








