«Документ, который похоронит российскую школу». Еще одно мнение о Стратегии образования — 2036

В Сети появилась очередная версия Стратегии развития образования до 2036 года. Блогер «Мела», правозащитник и общественный деятель уверена, что эту стратегию ни в коем случае нельзя подписывать, и аргументированно доказывает свою точку зрения.

Официальный документ, который должен определять будущее миллионов детей и будущее всей страны на полтора десятилетия вперед, оказался красивым фасадом. За громкими фразами о «традиционных ценностях» скрывается тотальная цифровизация, игнорирование кадрового кризиса и реальная угроза национальной безопасности. Авторы этой Стратегии, по всей видимости давно не видевшие российскую школу в реальной жизни, подготовили документ, полностью оторванный от реальности.

Проблема № 1: «Мы честно признаем проблемы»

В разделе «Оценка состояния системы» (п. 20) чиновники формально перечисляют 12 ключевых проблем. Среди них — «сохраняющаяся потребность в квалифицированных педагогических кадрах» и «дисбаланс уровня оплаты и условий труда».

Реальность. Катастрофический дефицит кадров — главная проблема российской школы. В документе нет ни одного конкретного механизма и четких задач, которые решили бы дефицит в 250–300 тысяч учителей и позволили пересмотреть нищенские зарплаты, вынуждающие педагогов работать на полторы-две ставки.

Проблема № 2: «Мы укрепляем традиционное образование»

Стратегия пестрит заявлениями о «суверенной системе образования» и «приоритете традиционной формы обучения».

Реальность. В то же время документ открывает дорогу для тотальной цифровизации под видом «эффективного внедрения и этичного использования современных технологий, включая ИИ» (п. 33).

На практике это означает продолжение курса на замену живого учителя «цифровыми образовательными платформами» и «персональными траекториями», которые будут контролироваться алгоритмами.

Проблема № 3: «Это народная стратегия, прошедшая широкое обсуждение»

Власти заявляют об участии тысяч экспертов и «народном» характере документа.

Реальность. Текст не был представлен даже формальным участникам рабочих групп. Стратегия написана кабинетными чиновниками для таких же чиновников. Голос рядовых учителей, родителей, независимых экспертов, которые годами бьют тревогу по поводу кадрового голода, бюрократического террора и деградации программ, был проигнорирован.

Проблема № 4: где образовательный результат?

Любая реформа должна начинаться с целей. В случае со школой мы слышим только: «столько-то часов на платформе», «такая-то скорость интернета», «такое-то количество мультимедиа». Цифровизация ради цифровизации — это подмена целей, где средство (технология) выдается за результат (качественное образование).

Реальность. Где обещания роста грамотности, улучшения здоровья детей, реальных знаний?

Стратегия-2036 не отвечает на главные вызовы:

• Где конкретный план по возвращению учителей в школы?
• Как будет остановлена деградация фундаментального предметного знания в угоду «компетенциям» и «гибким навыкам»?
• Каков реальный, а не декларативный механизм защиты школы от тотальной цифровизации и бесконечных экспериментов?

Этот документ легализует и закрепляет на долгие годы курс, который уже привел систему образования к глубочайшему кризису.

Необходимы открытые публичные обсуждения Стратегии с участием родителей, педагогов и независимых экспертов. Речь идет о здоровье детей, об их будущем, и такие решения нельзя принимать кулуарно.

Обложка: © Алексей Мальгавко / РИА Новости