Почему в родительских чатах все вечно ссорятся: мнение мамы, у которой таких чатов минимум семь

Сколько у вас родительских чатов? У блогера «Мела», культуролога и мамы в кубе Анастасии Бурухиной их больше семи, и она решила поразмышлять, почему родители в них постоянно ссорятся и что делать, когда на часах 23:00, а поток сообщений не останавливается.
Новая форма родительского присутствия
Мы всё чаще слышим разговоры о том, что творится в школьных чатах, а в ленте постоянно мелькают забавные видео, которые высмеивают общение родителей в школьных или дошкольных группах. И на то действительно есть веские причины. Современный мир стер границы между прежней автономностью родительского участия в школьной жизни ребенка.
Раньше коллективное общение происходило точечно: на родительских собраниях, заседаниях родкома, праздниках или мероприятиях для детей. Сейчас же мессенджеры и соцсети объединили нас в группы и чаты с названием классов наших детей.
У меня более семи активных родительских чатов — школьных, спортивных и других. В них — родители детей, которые посещают те же занятия, что и мои. Мы не выбирали быть вместе, не планировали пересекаться и часто даже ни разу не виделись вживую. Но ежедневно мы существуем в общем информационном потоке — среди уведомлений, сообщений и комментариев. И мы постоянно вступаем в коммуникации друг с другом. Даже если не хотим.
Родительский чат — зеркало нашей внутренней культуры общения и поведения. Он показывает, как мы обозначаем свои границы, умеем ли слышать других, насколько готовы к принятию отличий и к диалогу.
Можно рассматривать участие в родительском чате не только как необходимость, но и как опыт погружения в новую культурную среду. Здесь отражаются наши социальные привычки, способы реагирования, модели поведения. Это среда, где сталкиваются разные культурные коды — семейные, социальные, региональные. И где каждый из нас, если присмотреться, может лучше понять самого себя.
Почему в чатах столько напряжения
Родителями движет общий интерес — дать ребенку хорошее образование, выбрать подходящую школу или секцию. Но даже если наши дети лучшие друзья, это не означает, что родители автоматически становятся близкими.
А то, что прилагалось к этому выбору — общение с родительским сообществом, — не входило в наши планы. Мы не выбирали этот круг. Нас просто поместили в один чат — случайно, спонтанно. Мы можем иметь разные взгляды на жизнь, на воспитание, на успеваемость и поведение детей, на отношения между ними. Мы по-разному интерпретируем происходящее.
Отсюда — недопонимания, споры, острые моменты, когда каждая сторона убеждена в своей правоте. Это парадокс пребывания в социуме: мы радуемся, когда находим единомышленников, но на практике собрать вокруг себя даже небольшую группу людей со схожими ценностями становится всё сложнее.
Что делать
Как быть, когда уже 10 вечера, а чат кипит — сообщения сыплются одно за другим, тон становится всё резче, разговор переходит на личности? Этот накал остается за кадром детского восприятия, но внутри нас оседает ощущение раздражения и усталости. В такие моменты важно попробовать сделать шаг в сторону — посмотреть на происходящее со стороны.
Встать в позицию наблюдателя и задать себе вопросы: для чего всё это? для чего эти разговоры, перепалки, сброс эмоций? что они отражают — и чему могут научить?
Давайте помнить, что наша общая цель — сделать пребывание наших детей в школе комфортнее, обучение легче, осознаннее, приятнее, а школьное пространство — удобнее, чище и доброжелательнее для ежедневного присутствия. Это и стоит ставить во главу всех возможных недопониманий. И тогда мы сможем легче и гармоничнее переносить присутствие друг друга в общем родительском чате, спокойнее реагировать на несовпадения взглядов, снисходительнее относиться к разнице мнений.
В конечном счете мы все стараемся ради одного и того же — ради блага детей и их будущего. Просто каждый делает это по-своему.
Может быть, стоит воспринимать этот опыт не только как источник раздражения, но и как пространство наблюдения, где мы учимся выдерживать различия, не разрушая связь. Где можно искать не только способы быть правым, но и возможности услышать и быть услышанным.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Ariel Dufey / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








