«Мама, я не могу без него жить». Почему важно разрешить подростку пережить драму первой любви

Помните свою первую любовь? А когда вам в первый раз разбили сердце? И уж наверняка вам бы не хотелось, чтобы и ваш ребенок пережил подобную драму. Однако блогер «Мела», психоаналитически ориентированный психолог Александра Непершина придерживается другого мнения и подробно разъясняет свою позицию.
«Я просто умру, если мы расстанемся!», «Я без него не могу», «Если она уйдет, это будет конец». Эти фразы знакомы, наверное, всем родителям подростков. Сердце сжимается от страха. Хочется остановить эту боль, встряхнуть и сказать: «Да сколько можно! Знаешь сколько будет таких?! Да и вообще, что за любовь! Иди вон к ОГЭ готовься!»
Стоп. Дышим и такое не говорим. Даже если очень хочется. И, скорее всего, вы правы, но сейчас важнее другое.
Ваша главная задача как родителя подростка в период первой любви –не остановить шторм, а быть маяком. А для этого нужно разрешить ребенку пережить драму полностью.
Почему это так важно
Потому что фраза «я без него умру» — это не просто слова. Это — ключ. Подросток впервые сталкивается с чувством такой силы, которое, кажется, может его уничтожить. И его психике необходимо пройти через это и убедиться: я не умер. Я выжил.
Представьте, что это психологическая прививка. Он переболевает тяжелой, но важной болезнью, чтобы выработать пожизненный иммунитет.
Что мы делаем, когда запрещаем драму:
- Выдаем себе индульгенцию. «Я всё сделал: успокоил, отвлек. Теперь всё в порядке». Но порядок только на поверхности.
- Прерываем процесс. Непрожитая боль, запрещенное чувство не исчезает. Оно уходит в тень, в бессознательное, где будет ждать своего часа.
- Создаем дефицит. Именно запрет на переживание и создает ту самую потребность искать эту «смертельную» страсть снова и снова, уже во взрослой жизни. Невыплаканные слезы превращаются в неосознанный поиск той же боли, чтобы наконец «допереживать» ее до конца.
Что на самом деле нужно вашему ребенку
1. Ваше разрешение на чувства. Скажите прямо: «Да, я понимаю. Эта боль сейчас кажется тебе невыносимой. Ты имеешь право чувствовать себя так, как чувствуешь. Я с тобой».
2. Ваше спокойное присутствие, а не советы. Не нужно срочно искать ему новую пару или вести в кино, переключать на ВАЖНЫЕ вещи. Иногда достаточно просто молча посидеть рядом, попить чай или обнять. Ваша устойчивость — его опора. Он видит: мир не рухнул, мама/папа спокойны, значит, и я справлюсь.
3. Вера в его силы. Фраза «Я знаю, что тебе больно, и я знаю, что ты с этим справишься. Мы рядом» волшебна. Она одновременно признает его боль и напоминает о его внутреннем ресурсе, о котором он забыл.
4. Ритуал «прощания с любовью». Не обесценивайте («Да это же не любовь была!»). Помогите завершить историю. Купите красивую шкатулку, куда можно сложить билеты в кино и распечатанные фото. Напишите и сожгите письмо. Дайте эмоциям выйти наружу и превратиться в ценный опыт, а не в незаживающую рану. Смотрите фильмы, где герои проживают несчастную любовь.
Что происходит, когда мы даем этому шторму случиться
Ребенок проживает полный цикл: любовь → боль → отчаяние → принятие → исцеление. Он выходит из этой бури с фундаментальным, экзистенциальным знанием:
«Мои чувства не убивают меня. Я могу пережить потерю. Я сильнее, чем мне кажется».
Именно это знание и освобождает его в будущем.
Разрешите драме случиться. Не бойтесь ее. Ваша задача — не уберечь ребенка от падений, а дать ему сетку безопасности, зная, что, оттолкнувшись от дна, он научится взлетать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © Bibadash / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











